我的班级，我的班
2018——2019学年我担任六年级三个班和三年级一个班的英语教学工作，我还是六年级一班的班主任。做班主任我的资历尚浅实践着、学习着。学习做班主任我主要做到：观察、请教和反思。留心观察其他老师们管理班级的方法：苏平老师、孙艳红老师的班干部负责制、王子水老师的学生管理、李元中老师和杜璇老师的学生亲和力都是我要观察和学习的地方，不懂的地方随时请教随时受益。
班级管理我做到了：立规矩、勤观察、多交流、及时反馈。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，首先要立班规：考勤制度、纪律检查、卫生检查。学生能做到这些靠自觉也要有管理，所以班干部、小组长起到监督的作用。周一到周五每天有执勤班长，负责早读、午自习管理；考勤、纪律检查和反馈；值日组长带领组员值日卫生班长负责检查、督促和反馈。班级每天有时、有序。学习小
组长负责检查作业、小组交流和放学路队的检查。班干部的反馈我会在每周一的班会上总结：表扬的加分（个人加分、小组加分）；批评的减分。每两周进行大总结，评出周明星：明星个人或明星小组，发“证书”并及时张贴到教室的墙壁上，再拍照发到班级群里和家长们共享。
作为班主任必不可少的就是交流。首先是和班级同学的交流，激发学生的主人公意识：六年级一班是个大家庭有这么多的孩子和三个大人。我们随时欢迎家长们加入，所以我们有义务维护我们的家，我们可以让家更漂亮：那就捐花吧，班主任先拿，学生中有人主动当“护花使者”（负责浇花），假期里我们的“护花使者”还提醒我及时到班级里给花浇水，开学时同学们还表扬我了呢。环境好不是真的好，还要氛围好，所以“图书银行”要建立起来，班主任先捐书（我把我儿子上小学、初中读的书拿出来放进书橱。）图书管理员也是自告奋勇的。由于我和学生的交流，孩子们主动起来、积极起来。作为班主任和任课老师的交流更是有必要，我和语文老师、数学老师经常交流上课学生的表现，发现问题及时解决并建立共同的立场。在元旦联欢会上我们三位老师和学生们一起联欢，我现场拍照并第一时间发到班级群里，让我们六一班场内、场外都热闹起来，放学后我把联欢会的情境及时做成美篇发到班级群大家一起共享，相信六一班的老师、家长、学生能感受到集体团结的美好。
班级就这样有了管理制度，学生也形成自我管理习惯，有学生的自主性、有老师们的后盾力量，六一班增强了班级凝聚力。
班主任与家长的交流也很重要，利用微信群提供表扬平台、个人的事情做单独谈话，诚恳、诚意就能取得家长们的信任。这次开学初学校把升旗任务交给我们班，我接到任务首先联系我们班地负责人俞翔之同学，我只负责把任务交给她并说：“刚开学升旗不好安排，我就交给你了，有你我就放心。”她及时安排主持和升旗的同学，给他们联系并布置任务，最后有一个女生没有联系上，我及时跟上，用微信联系冯烨的家长。演讲的同学俞翔之让我联系邵敬耕同学，我接到任务和邵敬耕爸爸微信联系并说明演讲的要求，邵敬耕很快写稿，开始稿子的内容主要是开学初的准备和计划方面的内容，陈老师找到我说：“这次是开学第一天的升旗，演讲内容尽量全面，有开学准备也要有学校规范和安全。”接到新任务我赶紧再次联系邵敬耕，这时孩子正在准备打印稿件，我和他交流添加的新任务，邵同学把演讲稿再次修改，用微信发给我，最后定稿。开学第一天俞翔之早早来到教室组织升旗的学生练习升旗、邵敬耕则找到温嘉睿练习升旗演讲，班里周四的执勤班长也按时到位，引导同学们拿出语文课本预习起第一课。一切按部就班。
关爱学生也是班主任的职责。引导学生找身边的榜样、定短期目标，及时跟踪督促他们实现小目标。有的学生需要帮助，老师帮他找热心人：许光哲帮助陈禹琨、王浩泽帮助孔维康、龙华帮助... ...发挥学生合力优势尽力让学生们每天进步一点点。每周一的小总结是对学生的肯定：语文书写星、语文读书笔记星、数学周明星、英语周明星、遵守纪律星、值日星、明星小组......肯定学生、相信学生更相信六一班会群星璀璨。 一个班级就是一个大家庭，大事也有、小事不断，班主任的工作复杂又辛苦，有学生的陪伴、有家长的支持我不是孤立无援。
作为英语老师面对四个班、两个年级的不同年龄阶段的孩子上课过程中的除了按部就班的教学还有的就是鼓励和支持。课堂上角色扮演、给动画配音... ...多种方式引导学生展示、分享和表达；微信圈里的朗作为英语老师面对四个班、两个年级的不同年龄阶段的孩子上课过程中的除了按部就班的教学还有的就是鼓励和支持。课堂上角色扮演、给动画配音... ...多种方式引导学生展示、分享和表达；微信圈里的朗读、背诵甚至是视频，家长的支持、老师的评价都是孩子们学习英语、分享英语的动力。当同学们通过自己的努力用自己的“星星”或高分数在我这里获得一定的奖品时更是兴奋极了，学习英语的劲头更足了。有了学习的热情就变得会学习了：自己预习、制作单词卡、做英语小报、做英语总结... ...学习的热情、学习的方法就收获了学习效果英语老师是学生学习英语的引导者、支持者；班主任是班级管理工作的参与者也是学生们心里、生活、学习的引导者和支持者。鲁迅先生说过“教育根植于爱”，付出爱心认真对待每一位学生我一直努力着。
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