滕州市教育资源公共服务平台

为全面践行“精于业、和于人、臻于至善，让至善影响一生”的办学理念，聚焦学校精致化管理，壮大名班主任队伍，提升班主任在班级治理、教育方法、家校沟通等方面的专业能力，学校举办班主任培训会议暨第三期“未来教育家”论坛。

本次论坛以学生管理策略、创新教育方法、家校合作沟通技巧等内容为主题，特别设计了不同层次的学习路径，以满足不同经验水平的班主任需求。

论坛在德育副校长李琳琳的致辞中拉开序幕。她强调了班主任作为学生成长道路上的引路人，责任重大，使命光荣。面对新时代教育的变革要求，班主任们需不断学习新知识，掌握新技能，用心用情做好学生思想工作，为学生的全面发展奠定坚实基础。

携一份热情，耀万缕阳光——首先是来自七年级教学部的陈雪老师分享班级管理经验。

她深入剖析了七年级学生的心理特点，从精耕细作，自主管理；人人参与，争做班级主人翁；言传身教，育梦成光等三个方面作了经验分享。同时，陈雪老师还讲述了如何通过情感沟通、活动实施走进学生内心，成为他们信赖的朋友。

做一位有思考力的班主任——接着是来自八年级教学部的龙伟生主任发表演讲。

他从一位年级主任的角色定位出发，从班主任的职责、勤在何处、学风建设等方面探讨了如何根据学生的不同特点，设计不同的教育方案，激发每个学生的内在潜能，帮助他们发现自我，成就未来。

最后是来自九年级教学部的徐同旭主任分享九年级教学管理的先进做法。

他结合开学以来的实际情况从重视思想领导，构建和谐团队；加强年级监督力度，明确成员分工；落实小组竞学及过关背诵；年级统一计划，部署时间分配等方面分享了先进经验。

齐鲁名校长、滕州市教体局教学研究室副主任、至善学校党总支书记孟楠参加会议。

至善学校党总支副书记、校长王桂桐参加会议并发表讲话。

王桂桐校长高度认可学校班主任的辛苦付出。他提出，班主任要注重个人成长，个人的管理能力和素养是助推学校发展的不竭动力，因此，班主任要与时俱进，加强理论和实践学习，多向身边的榜样看齐。

王校长强调，学校将继续搭建“三名工程”建设，为班主任的专业成长提供更加广阔的舞台；日常管理中要以问题为导向，做一名“有心人”，以小问题为切口，创造性开展工作；要重新认识教育形势和教育事实，抓住各阶段学生心理思想特点，注重情绪管理，顺势而为地冷静处理相关问题；注重家校沟通，做好家校社协同育人工作，统筹安排好家长进校园活动。

最后，孟书记做总结讲话。他肯定了各位班主任的工作能力，认为全体班主任都能在学校快速发展之机乘势而上，大有所为。对于班主任日常管理工作，他强调要严格压实教育责任、监管责任、科学处置责任。在班主任管理工作上，要加强研究，密切交流，相互配合，共促共进；在班主任评价上，要实施分层评价制度，提高班主任工作积极性；要“严”字当头，于细微处体现情怀和关爱；勤于巡视，擅于沟通，做一名有“心”的班主任；要灵活机智，用好小组竞优，搭建合作竞争平台；在处理学生和家校沟通时，要注重语言艺术，构建和谐稳定的家校关系。

孟书记特别强调了学校安全工作，学校将进一步完善网格化管理体系，确保安全管理无死角、全覆盖，加强重点部位巡查。对校园偶发事件，一定要做到以下五个“第一”：第一时间发现、第一时间到场、第一时间汇报、第一时间科学处置、第一时间调查取证，确定责任。本次班主任论坛不仅是一次思想的盛宴，更是一次行动的号角。它激发了班主任们对班级管理工作的新思考，为推动学校教育教学质量的全面提升注入了新的活力。让我们期待，在全体班主任的共同努力下，至善学校的明天会更加美好！

撰稿：八年级三部 张士超

初审：张忠福