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教研活动是教师探索教育教学规律、交流教学经验、增强教学效果、提升教学能力的重要途径。为了深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，认真贯彻落实2019年市局《关于进一步规范中小学教研活动的指导意见》，实施精准教研，提高教研活动实效，进一步加强和规范我校教研活动，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，促进教研活动的规范化、制度化、常态化，促进教师队伍专业发展，全面提升教学质量和学生核心素养。根据市局文件精神，特制定我校教研活动方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则

以全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展为教研活动的宗旨，立足我校教学工作的实际情况，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。为使教研组真正成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体，我校开展教研活动遵循以下原则。

1.问题导向原则。以教育教学实践中存在的问题为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规范流程，提升实效。

2.融合共建原则。统筹安排校本培训、校本科研和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实施和特色创建有机融合。教研内容要丰富，形式要多元，方法要多样。

3.智慧共享原则。借鉴先进经验，实施学科、学部、学校之间的教研联动，鼓励开展协作区（共同体、联盟）连片教研活动，实现研究成果共享。

三、具体要求

1.优化教研组织设置。以学科为单位，共建立38个备课组、9个教研组，学校领导按兼课情况编入相应的教研组；选拔了思想品德好、教学水平高、科研能力强、组织和协调能力突出的骨干教师担任学科教研组组长和备课组组长。

2.健全教研工作制度。建立健全各项教研工作制度，规范各项教研流程，使学校的课程建设与实施制度、教学常规检查反馈制度、课堂教学诊断指导制度、教学质量分析反馈制度、集体备课制度、听课评课制度、师徒带教制度、课题研究制度等在学科教研组得到有效落实，从制度上保障学科教研组的学术教研功能，保证教研活动的正常有效运行。

3.创新教研活动载体。组织学习党和国家的教育方针政策，围绕学科建设、课程建设、教材建设、实践教学、教学改革等开展教研活动。通过集体备课、评课议课、观摩研讨、教学反思、案例分析、基于数据与证据的分析评价、课改专题及教育热点研讨等多种形式提升教研活动的有效开展。着力研究课程标准、教材教法、课程资源以及教学工作中的具体问题，提高教研活动的吸引力、参与面、获得感。加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高质量的积极作用。研讨选题要增强问题意识, 梳理教学实践中的真问题、要真解决问题。研讨角度坚持“抓小放大”，要切合实际，务小、务实、务本，要发现小细节、研究小问题，提出小策略。研讨要有科研意识，将研讨内容当做课题来研究，做到“研讨课题化、课题研讨化”。要充分发挥网站、论坛、微信群、QQ群、网络直播等现代技术组织和策划教研活动，开启“互联网+教研”时代 。

4.打造学校教研文化。各学校要引领教师树立终身学习意识，营造持续学习、全员学习、团体学习的学习氛围，形成教学与研究互动提高的良性机制，将学校建成一个“学习共同体”。营造教师内部自由争论的氛围，让办公室、阅览室等变为“教研室”。探索教研组特色项目，提高教研活动质量，提升教研组品质，构建学习型、合作型、研究型、活力型教研组，促进全体教师的专业化、特色化发展。

5. 加强教研活动管理。各教研组、备课组以学期为单位根据学校统一部署和本组实际情况，制定本学期教研活动计划。原则上每周一次教研活动，前一周备课组集体备课，后一周教研组集体教研，做好活动记录，将每次教研活动的文字、图片、影像等资料收集整理，上交学校教科室保存留档，以备检查。教科室负责考勤统计公示，并将结果报给办公室用于绩效量化和年度考核。

四、实施保障

1.加强组织领导。学校成立了教研活动领导小组，校长负总责，分管教学校长具体负责，学校领导分工包组直接深入各学科组参与教研活动。

2.完善评价制度。学校建立了教研组、备课组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，及时总结、推广成功经验和先进典型，定期开展先进教研组和优秀教研组长的评选活动，举办先进教研组活动成果展示，提高先进教研组的影响力，发挥先进教研组的辐射引领作用。

3.强化教研保障。学校积极安排教师外出学习，鼓励教师参加各类教研活动和竞赛活动，要为每个教研组配备一定数量的专业刊物、必需的工具书、参考资料和设备器材等，确保日常教研活动的有效开展。

五、活动组织安排 

 见下表