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为加强教学业务督导，推动学校常规管理，强化过程管理，实事求是地评价教师的常规业务工作，学校经研究特制订本项制度：

（一）上课检查

1.课堂教学要运用“学案导学·合作探究”课堂教学模式，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出立德树人，注重学法指导，着重培养学生的自学能力。

2.按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

3.没有教案不得进教室上课。

4.不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

5.禁止体罚或变相体罚学生，上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

6.按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，在教学常规中扣除分数，超过五次者，按旷课一节论处。

7.旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。

（二）备课检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查备课的办法。

1.备课检查实施三级审核制。备课组长初审签字；年级主任复审签章；教导处评审盖章。备课组长和年级主任在初审和复审环节中，对备课不符合学校教学常规要求的，要退回重备。教导处每周备课检查分档计分，符合常规要求，计为A档1分，不符合教学常规要求，计为B档0.5分。

2.超周备课、导学案每周上交教导处。检查截止时间：周五下午放学前，每周教导处将超周备课检查的结果，汇入超周备课检查表进行张贴公示。

（三）作业检查

教师批改作业，是老师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

1.严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。

2.教师必须用红笔批改作业。

3.作业批改必须有日期、评价等级等。

4.批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。

5.作业由教导处以及年级每周检查一次。检查组成员由校级领导、年级主任、教研组长、备课组长组成。评价结果分A、B、C、D四档。

（四）业务检查规定：

1.检查时间：每周四的第七节课

2.检查方式：年级交换互查

3.检查组成员：学校全体领导、全体教研组长和备课组长

4.具体要求（以教学常规为准）：

①备课以详案落实情况、二次备课内容充实为主（教案不能过于简单，教学程序在200字以内的不认定为教案）；助学以家长签字及教师批阅、学生完成情况为主；周周清侧重全批全改、反馈矫正；作业批改注重实效。

②全部业务材料应在每周四第7节课前放在指定地点（七年级一部：七年级西教学楼一楼办公室北部； 七年级二部：七年级西教学楼一楼办公室南部；八年级一部：新物理实验室一楼西室北部 ；八年级二部：新物理实验室一楼西室南部；九年级一部：新物理实验室一楼东室北部；九年级二部：新物理实验室一楼东室南部）。

③未交项目计零分，全部未交确定为D级，请假教师由年级负责通知到本人，上交应交时段的业务。跨教学部的教师业务全部交到所属教学部。

④教师业务分三大项：备课（学科教案、兼课教案）、作业（教师助学、学生助学、学生簿本作业、课堂活页、学生大小作文、教师作业批改）、测试卷（单元测试、周周清）；检查时要分项打分（备课占40%、作业占30%、测试卷占30%）；艺体综合学科以现有业务打总分；各组副组长负责将评委过程材料收齐整理，确定A、B、C等级，A、B、C比例为 3：4：3 。

⑤各组将最后检查情况汇总，形成书面总结一份。教导处将各组检查总结和检查等级结果，刊印在至善中学《教学工作简报》上，简报分发到全校并在宣传栏张贴公示，年级周前会上对业务检查具体情况要进行全面反馈。