在讲授《智慧广场--搭配》一课时，李晴晴老师通过多媒体演示引入“搭配漂亮衣服”的情境，从而引出“任意搭配，有几种不同的穿法”这一话题，启动教学。教学中教师给予学生足够的时间与空间，让学生在理解题意的基础上自主探索解决问题的方法。学生根据已有的知识经验采用摆一摆、写一写、画一画等方法进行组合，学生在交流完各种方法后，教师要将多种方法进行对比最后引导学生发现：只要是有顺序地搭配，就能保证不重复不遗漏。整个教学过程，设计新颖，思路清晰，学生参与度高，收到了很好的教学效果。
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