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一、指导思想

为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教师法》和国家语委有关要求，学校决定在教育教学和各项活动交往中，全面推广普通话，使用规范字，提高全体师生语言文字水平和应用能力。

二、工作目标

1.通过学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关文件，创设使用普通话、书写规范字的浓厚氛围，形成在教育教学和各项活动中使用规范语言文字的习惯，提高全体师生的语言文字能力，用两年时间把学校建设成枣庄市语言文字规范化校园。

2.加强教师基本功培训。通过专家授课、分年级训练、个人自学、定级考试、评比竞赛、量化考评等方法手段规范教师语言文字行为。

3.营造校园读书氛围，规范书写行为。通过演讲、写字大赛等让学生在学习和活动中运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升文化品位。

三、工作措施

1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以学校广播站为媒体，宣传学习，加大推广使用规范语言文字力度。要求全体教职工、全体学生在课堂和校内外各项活动中使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。

2.学校召开推广普通话、使用规范字动员会，号召全校师生说好普通话，写好规范字。

3.营造良好氛围，电子显示屏展示推普标语，宣传栏张贴规范使用语言文字宣传画。

4.班级组织召开推广普通话、使用规范字班会。开展规范字手抄报展评、朗诵、讲故事比赛等活动。

5.在教职工中开展钢笔字、粉笔字评比活动，组织书法比赛、演讲比赛；各学科规范作业书写，组织学生书法社团，开展各种作业、试卷展评活动。

6.开展讲普通话、写规范字培训活动。抓好教师普通话等级测试，对未达标的教师跟踪培训，定期达标。

四、奖惩机制

1.利用信息技术手段，定期测试教职工和学生的普通话水平。教师的普通话测试成绩计入教师量化，学生的普通话测试成绩计入班级量化。学校把普通话水平作为年度教职工聘任（或续聘）的必要条件。

2.学校在教师赛课、推荐参加上级各种优质课评选等活动中，把普通话使用水平、板书规范化作为重要指标，普通话不达标者一票否决。

3.学校各类计划、总结、通知等使用规范公文格式，形成规范文本。教师备课、上课，学生作业要求正确使用规范文字、标点符号、项目编号等，达到规范要求。否则，将在教师业务量化和学生班级量化中将给予扣分处罚。

4.学校语言文字工作领导小组、督察室进行检查巡查，对不讲普通话、不写规范字的行为量化通报。

5.学校定期开展普通话、规范字评比活动，优秀者予以表彰。

五、组织领导

1.学校成立“滕州尚贤中学语言文字工作领导小组”，赵联普同志任组长，翟洪生、马玉军、徐广营同志为成员。负责学校语言文字工作的部署、活动开展、奖惩兑现等。

2.教学、德育、科室、后勤、食堂、宿管等部门成立语言文字工作小组，负责本部门的语言文字规范化工作。