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态度与激情——听张宏伟专家报告会有感

发布时间: 2019-04-08 17:34 发布单位: 滕州市北辛街道北关小 浏览量: 1115 【公开】

     4月4号星期四是个做事的日子,北关小学杨校长邀请一位教育大咖——张宏伟老师走进北关。张老师是北京名师、2017年全国十大魅力教师、齐鲁名师,他身上的光环真是不少,他是数学课程的研究专家,“全景式数学教育体系”是他的独创,张老师是数学教育的创造者。



      张老师身上有这么多的光环,但是没有一点专家的架子,来到我们学校大会议室二话不说就是给四年级的学生上数学课。对于一个英语老师来说听数学课真是有点不对味儿,张老师拿着话筒开始就给学生说起脑经急转弯,在场的氛围放松、放松又放松,因为他说:“能回答问题的同学都属于不正常”,即使这样学生还是兴奋和积极,他们感受到老师是用不同寻常的方式在表扬、鼓励和引导。慢慢地在张老师不同寻常的引导下听课的孩子们进入学习数学的状态:提出问题——用实际行动表达思路——解决问题,在场的数学老师们眼睛放光,我看到大坞镇的张静老师索性拿手机站着录像,其他学科的老师们也跟着张老师的节奏拿出笔画线段图、写算式还不停地回答问题,整个会议室都沉浸在张老师设置的数学情境里,所有的老师都被张老师魔力感染了。



         一个小时的数学课结束,所有的老师都意犹未尽互相讨论课上解决问题的方法。带着老师们好奇张老师开始热情地分享自己的数学教学,他说:“教学用人性本源的好奇、好动、发现挑战的本能,吸引孩子沉浸其中。”张老师给学生上数学课开始只是在黑板上写出一个条件,既然是上数学课此时学生的好奇心启动了,没有数字怎么算数学?没有问题怎么去解决问题?... ...学生们争先恐后地提出条件、数字、问题,再到解决问题,他们的数学欲望爆棚。张老师经常用各种游戏、实践引导学生发现生活中的数学并在生活中解决数学问题,他的数学教育真正体现出生活化教育,学生对于这样的教育方式是愉快接纳,甚至是如饥似渴,他会及时把学习“装进”孩子们的饿胃饥肠。他的全景式数学教育尽可能地让学生在解决真实的问题中体验和学习真实的数学。张老师是个充满智慧的老师!



       张老师不但充满智慧还有爱心。他总是站在学生的角度引导学生发现问题、解决问题,所以他尊重学生所有不越底线的想法和行为,他说:“学生能胡说八道,才会能会说会到;学生能胡思乱想,才有奇思妙想;学生能胡作非为,才能有所作为!”站在学生的立场从不否定学生而是从各种角度表扬鼓励学生,学生就会感受到老师爱,就会爱老师,张老师用热爱点燃热爱。


       最让我敬佩的是张老师的教学激情,不管是是上课还是做讲座他总是能妙语连珠、手足舞蹈,一句引导的话他会充满热情地去说,学生们就很是相信;他和孩子们一起表演动作总是夸张地去表现,学生就会很乐意参与。张老师用他的激情捍卫学生对数学、对学习、对世界的兴趣、信心和好奇心,这样的激情正是“爱”的体现。甚至他用PPT分享自己的课堂时也是激情四射,让人感到他总有使不完的劲儿,这样的劲儿源于老师的大爱,所以他说:“我及其珍重孩子跟我上课的感觉,尽最大的努力让每个学生每一节课都带着自信和愉悦离开我的课堂。”


  张老师的态度和激情深深地感染了我,不管自己的能力大小,作为教师要有爱心随时关爱学生的学习和成长,用真实的态度去观察学生、思考课堂、发现教学的意义,那是充满智慧的表现,带着自己的智慧激发起自己的那份教学激情并带动起学生的激情,那就是一个充满激情的教育。


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