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      11月25日，枣庄市教育局教科院调研组走进北关小学，专项调研新课堂达标活动开展情况。滕州市教体局教研室小学部全体成员及北辛学区、北关小学领导陪同调研。

　　调研组一行首先听取了滕州市教体局教研室小学部主任仇光伟及北关小学校长杨颖的汇报。仇光伟主任从认识、措施、落实等方面汇报了滕州市小学新课堂达标工作开展情况。“新课堂达标活动，是提高课堂效益的‘集结号’，它的‘推手’是教师，‘抓手’是课堂，‘主体’是学生，‘成效’是学生发展，教师专业成长。”仇光伟主任指出，滕州市教研室将新课堂达标有关精神融入到教学工作会议文件中去，对全市一线教师作了统一要求，并通过举办学科教学研讨会、名师上立标课、名师送课活动，开展专项调研督查，以及发挥实验小学的“六备”、北关小学的生活化课程等典型的带动作用，有力推动了新课堂达标活动的开展。

      杨颖校长以《统整课程课堂教学实践简述》为题，从教师课程——以集体大教研为例、家长课程——以智慧大讲堂为例、学生课程——以智慧课堂为例三个方面，介绍了北关小学在统整课程课堂教学方面的做法。杨颖校长表示，小切口入手，可以撬动学校课程全面改革。真正的学校课程建设，要经历三步提升：从建设特色课程，到建设品牌课程，再到形成课程文化，最终生成一种教育——生活化教育。

      随后，调研组一行深入课堂，认真听取了北关小学语文、数学、英语、美术、道法及综合实践常态课，对教师教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理以及备课、作业批改等情况进行了全面了解，并查阅了学校有关新课堂达标材料。

      在分组反馈环节，调研组成员与授课及随同听课教师进行了深入交流，既肯定了授课教师在课堂上呈现出的亮点，又针对新课堂达标提出了许多宝贵的意见和建议。

　　数学组:优点：1.学生由要我学到我要学。课上环环紧扣，能够引起学生的学习动力，自主学习。2.已经学会了的不再学。本节课学生对百分数的认读是自然而然会的，学生自己能发现的问题，让学生自己感悟，教师不细讲，这样学生的印象更加深刻。3.借助生活来学习。生活中的百分数多种多样，能从生活入手进行学习，最后又回归生活。4.学生的学习很扎实。这源于教师扎实的基本功，只有多次磨练，才会有这效果，整节课百分数有什么作用，百分数的意义，学生自然而会。建议：1.课可以再开放些。可先解读百分数得出百分数的意义。2.细节的刻画再精致些。所有事情都是矛盾统一的，核心知识要精细准确地去讲解。3.数学文化和核心素养再显现点。显性的数学知识是隐性的数学文化，隐性的数学精神、思想、策略、方法是显性的数学文化，要学会融会贯通。4.课堂板书再精准些。核心的东西一定要板书出来，一节课结束黑板中要体现出这节课的精髓。

　　英语组：1.要达成育人目标。育人目标无处不在，可以体现在每个教学环节。育人的价值在哪里？注重找到育人的点，老师首先是教育工作者，然后才是学科老师，育人老师要注重正能量引导。2.老师要注重跨文化的引导。比如中西方文化的区别，或者是西方国家的节日和习惯，比如感恩节等。3.英语课要注重创设真实有效的具体情境，引导学生在实际的情境中学习语言、运用语言，达成语言的实用性。4.英语教学要灵活运用教学模式，根据自己的的实际情况展开教学，而不是走流程。要有大量的输入，也要有一定的输出，更要有一定的教学目的。比如对话课，通过一个话题的谈论能达到什么样的交际目的。对话要体现上下连贯和逻辑性，与学生交流要能引起共鸣，从而达成真正的交际目的。

　　语文组：1.授课教师对中年级的课程标准把握比较精准，对学生理解课文内容时的引导，对学生的课堂评价方面都很到位，重视了对学生的写字指导以及概括能力的培养。2.新教材特别重视培养学生语文素养，所授课文所在单元中的语文素养，其实就是单元的读写目标。3.默读有利于学生的思考，而朗读适合情感宣泄和表达。但默读时，一定要让学生带着问题去读，这有利于理解课文的意思。同时要让学生自己提出问题，并教给学生理解的方式方法。在理解课文中词语或句子时，要注意联系上下文，联系生活情境。4.一定要读懂目标读懂教材，而读懂教材不能一味地看教学参考书，要个性化理解教材，把握教材。在讲授一篇新课文之前，教师应该先把课文读10遍以上，并且写一写自己对课文的理解，然后再参考教学参考书进行理解。

　　美术组：优点：1.整体教学环节流畅，先体验再想，从而引出话题。2.由认识自行车的构成部分，到自行车的发展历程，使孩子产生了浓厚的兴趣。3.欣赏大师作品与欣赏孩子优秀作品环节激发了学生创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了高尚的审美情操。建议：1.在作业表现方法上可以多元化，利用不同的形式去体验。2.在教学中要体现出“美”的重要性——色彩美、造型美、功能美……从而使学生认识美、创造美、表达美。发展方向：1.创作有特色的课堂，做有特色的老师。2.课堂教学工具的使用要多样化。3.对课标研读需深入，解决自身的教学短板。4.美术的教学应与文化的传承与发展相结合。

　　道法组：1.道法课的讲授应从生活实际出发，让学生通过生活中的排队情景去理解规则，去体验和感受规则对生活的影响，进而认同好生活需要规则与秩序。2.本课程也是一门活动性课程，尤其对低年级学生而言，因其语言和抽象思维能力有限，因而活动对其道德发展起着重要作用。本课的授课教师结合生活设计了两个情景表演环节，让学生配合老师表演了生活中排队遇到熟人能否插队，遇到老人能否插队两个情景，从而深刻理解了排队规则。3.教师的讲授需要再有激情一些，与学生更近一些，能够贴近学生。4.增加讨论环节，让学生的思维继续发散，在讨论中深刻理解规则。5.在讲授如何排好队环节，让学生结合生活实际再深入理解“一米线”的含义。

　　综合实践组：优点：1.教师教学基本功扎实，普通话标准，板书工整。2.教学设计思路清晰，环节完整。叶贴画作品欣赏激发了学生的兴趣，动手制作叶贴画培养了学生的创新精神和综合实践能力。3.以“我的家乡”为主题进行创作，渗透德育目标，培养了学生对家乡的热爱之情。建议：1.时间把控需要优化，放四到六幅往年作品，以一副为例，学生进行不同角度多元化解剖，教师进行引领，学生了解叶贴画的知识，制作的大致步骤与工具。2.小组合作4人一组为上限，小组自学习需要长期的训练。3.降低动手制作的难度，介绍家乡名胜，出示图片视频，帮助学生把图片抽象成图形。可以先将原材料加工成半成品，课上完成。4.出示叶贴画的评价标准，以发展性评价为原则，学生介绍作品的优点，同伴提出修改建议。

     调研组指出，北关小学教师教学思路清晰，具有课程开发意识，善于设计教学情境和教学任务，将生活与课程有机结合，对学生视野的开阔与创造性的培养有独特的指导措施，充分发挥了学生的主体性，而且多媒体教学的有效应用极大地丰富了课堂教学效果。同时希望老师们加大单元教材资源整合力度，丰富活动内容设计，更多地体现学科的文化内涵以及核心素养。

    “北关小学校长有思想，学校有看相，课程有特色，是滕州市新课堂达标的榜样。”调研组表示，希望北关小学进一步提高认识，明确新课堂达标活动要求，扎实有效开展新课堂立标、学标、练课、达标活动。

    这次调研活动，既是枣庄市教育局教科院对北关小学新课堂达标活动开展情况的督导检查，又是对学校更好地开展此项活动的指导和帮助。杨颖校长代表学校向调研组一行的到来表示感谢，同时表示学校将以此为契机，进一步优化新课堂达标活动方案，创新教学方法，构建高效课堂，促进教育教学质量不断迈上新台阶。