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北辛街道北关小学2019-2020学年第一学期教科研工作计划

发布时间: 2019-12-30 09:50 发布单位: 滕州市北辛街道北关小 浏览量: 4580 【公开】

一、指导思想

本学年我校教导处以市教体局、街道教委教科研工作精神为指导,全面贯彻党的十九大精神和中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,落实立德树人根本任务,强化教学的核心地位,聚焦课堂教学,聚焦教师专业发展,聚焦学生核心素养提升,以读书行动为抓手,以全面提高教学质量为核心,以强化规范管理、特色品牌建设为重点,以系列化教学评优活动为载体,优化课程实施,完善学生多元培养体系,为每个学生寻找适合的教育,促进我校教育教学水平保持领先地位。

二、工作目标

1.上好艺术课、实验课,加强薄弱学科教学,规范校本课程开发和实施。继续强化课堂建模活动,落实作业教学的阅读+精神和考试管理精细化、规范化。

2.创建特色品牌学校,进一步进行学校生活化写作研究,努力把我校打造成市级名校。

3.参加街道、市、省教学评优活动,搞好学科教研,打造一流教师队伍。争取在本学年有至少一位教师被评选为滕州市教学名师。

4.探索 “绿色质量”教育教学体系,做好学生多元化培养工作,提高学生的核心素养。

5.健全学科教研组建设,构建高效课堂,全面提升教育教学质量,争当全市教育排头兵。争取在市素质测试中和毕业班质量检测中获一等奖。

6.开展新课堂达标活动。学校将认真贯彻落实《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》。争取在市第一批达标活动中过关率达到全校教师数的40%。

三、 主要工作

(一)抓理论学习,丰富科研知识

学习是教师从实践者走向研究者的必由之路。倡导学习引领研究,建设学习型组织,让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学期教科室将立足学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,促进教师转变教育理念。通过各种形式的培训活动,全面提高全体教师的理论素养和教科研水平 。

1.专家引领学习。学校争取邀请课程改革的有关专家杜秀芳、陈黎明、王文湛、孙章存以及两级教研员等来校讲学,鼓励教师与专家对话;组织教师外出参观学习,拓宽视野;组织教师参加各级组织的课题、科研等业务培训,切实提高教科研的水平。

2.教师平时自学。只有不断地汲取,才能提高自身的理论修养和业务水平,利用学校中心教研群搞好交流促进。   

重视教师的读书工作,做到期初有安排,期中有活动,期末有考评。认真推荐阅读书目,要求教师 每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文,写读书笔记6000字以上;把自己的读书心得及时进行整理,以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平, 开展教师读书人物评选 、读书心得交流等活动。

(二)强化教学管理,规范教学常规  

1严格执行课程计划。按照规定开齐开足课程,优化课程配置,保障课程开好上优,促进课程开多上实。要求教师按课程表上好每节课。不得随意调课,更不准随意占课, 如发现有随意占课现象将追究其责任。

    2.进一步规范和强化教学常规工作  

(1)重点加强课前备课的管理。备课要超前,每位任课教师都要认真钻研教材,确定教学目标,优化教学方法,在重点难点的突破上花大力气,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象, 精品教案要体现“精”,批注要详细,有实效性。

(2) 要紧紧围绕“生本高效课堂这一教学改革的重点,进一步开展课堂教学建模推模活动,骨干教师示范课、优质课评选等活动,提高教师教学水平。组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论;继续对课堂教学做好评估指导工作,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的高效课堂教学模式,按新课程实施的要求,建立新的课堂教学评价体系。

(3)学习街道《作业设置的要求》,教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,提倡“阅读+”作业,控制学生的课外作业量,继续实施生活化实践作业。

(4)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对教师听课次数要增多,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学札记的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期教学管理人员听课40节以上, 教师听课不少于25节,教师要认真记好听课笔记,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。教导处每月检查听课记录,检查结果纳入教师个人量化。

(5)抓好单元过关。学期初按单元过关命题分工表,教师做好单元过关命题工作,做到“四个统一”,要求同级同科每学完一个单元,统一时间考试、统一阅卷。对不过关的学生,通过教师辅导、学生帮扶等措施达到过关。要求考试后把单元过关试卷分析与试卷一起装订,上交教导处,检查结果纳入教师个人量化。

3.抓好实验教学管理工作。制定实验教学工作计划,召开实验教学教师会议,研讨如何进行科学实验课开设,及时做好实验教学课堂记录及其他档案工作。

4.抓好艺体学科的教学工作,做好分项考核

对艺体等薄弱学科,加强过程管理,要高标准、严要求,定期召开座谈会,加强学科教研,规范分项考核,结果与教师的年终量化挂钩。

(三)创新教研机制,着力提升教学研究质量

1.接轨“互联网+时代,丰富教研形式。充分利用学校“录播室”“滕州教研”网站、“视频演播室”、“教师博客群”、微信群、1+1中心教研群等网络媒介,积极探索开展“互联网+”背景下的“研究、指导、 服务”的网络教研,从全新的视角探索开发和利用网上教育资源,建立开放、动态、交互的网络教研平台,在教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践。

2.依托优秀教学资源评选,促进课堂教学研究

本学年主要是以微课为主要评选内容。教师要抢抓机遇,根据近年来组织开展优秀资源评选活动积累的经验,鼓励指导教师,借助评选平台,加强课堂教学研究,提升课堂教学效益。接入“枣庄在线备授课系统”,鼓励教师实行在线备课,把优质教学使用与校本教研、课堂建模、作业教学等活动结合起来,加强管理和督导,确保资源的有效利用。教师要汲取优质资源的精华,进行“二次创造”,不断提高课堂教学效率。

(四)扎实开展校本培训活动 ,提高师资水平。  

1.加强教研组建设,积极开展教研组活动。

本学期,进一步实施全体教师参与的校本教研活动。各教研组要以专题学习、优质课比赛、限时备课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容,紧密结合教科研课题研究,以科研促教研,真正挖掘综合教研的内在潜力。各教研组在期初计划中,要对活动有规划和安排。在活动开展过程中,要做到“六定”定时间、定地点、定人员,定内容,定中心发言人,定反馈,要保证每位教师能深入参与活动,抓好学校“三级两极”教研活动。“三级指年级教研组教研、学科组教研、学校大教研,“两极”指教师间随时教研、学校大教研网。丰富教研形式,提高教研水平。

2.开展好集体备课活动

集体备课要做到“七备”:课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源(专业报刊、时政资料、社科或自然科学最新动态成果、乡土素材等)、教学条件等。“四定”:定时间、定地点、定主讲人。定题“五研究”:研究重点、难点、教法、学法、作业设计。

3.开展新课堂达标活动。认真贯彻枣庄市教育局《关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》,落实《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》。以校本教研为推力,组织开展“同课异构”、“优课展示”、“案例教学”等多种形式的课堂教学教研活动,开展好立标、学标、达标活动,推动课堂教学改革。

4.做好教师帮扶工作。

为进一步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。结对教师帮包领导进行捆绑式量化考核奖励,多方位打造教师成长的平台,组织各项比赛活动,促进教师的参与和提高,夯实基础。创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,适当组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。  

5.推进笔耕计划,提高教师专业能力。

通过实施语言教师笔耕计划,促进教师专业发展,学校提供良好的人文环境、和谐的人际氛围,采取有力措施推进笔耕计划。积极开展读书活动,通过多种渠道, 采用多种形式,鼓励语言教师多读书,读好书;努力助推以读促写,每学期每位语言教师至少撰写3篇高质量的教育教学方面的文章,包括教育叙事、教育随笔、教学反思、教育案例、读书心得、散文、诗歌、小说、戏剧等;大力倡导课题研究, 引导教师在教育教学实践中,积极从事科研与学术交流,在学术活动中充实自己,树立“问题就是课题、反思就是研究”的教育科研新理念,学会把问题转化为课题,学会解决实际问题,切实提升教师科研水平,以科研提升笔耕水平。

6.进一步推进名师工程。

各级骨干、明星教师、学科带头人要制定专业发展的更高目标,有计划地向高一级名师迈进。学校将尽力搭建平台,从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、名师冲向更高层次。同时,要全力挖掘我校名师、学科带头人的资源,发挥他们的辐射、影响作用,在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

(五)在学生中开展丰富多彩的活动,促进学生的个性发展。

1.“营造书香校园”活动。本学期我们将以“翰墨书香工程”教育为学校特色,大力开展校园读书活动,营造校园阅读文化氛围,让每一个学生读好书、好读书、会读书,在读书实践活动中开阔视野,陶冶情操,促进学生综合素质的全面发展。主要活动有:

(1)本学期继续开展星级阅读考级活动。

(2)继续做好“阅读小明星”“阅读小硕士”及“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

2.开展学科竞赛活动。以学科竞赛、活动为突破口,促进学生全面发展。通过学科知识竞赛有助于学生学习兴趣的培养,有助于学生思维能力的发展,有助于促进课堂教学的改革,有助于教学质量的提高。本学期开展经典诵读比赛、写字比赛、作文比赛、速算比赛、英语口语运用与交际等活动。

(六)深化“学、查、纠”活动,不断提高管理效能。加强集体教研活动,优化教学反思机制,把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程,贯穿教学常规落实每个环节,提高育人质量。

七)强化亮点,突出特色,打造特色品牌学校

进行特色品牌创建。本学年度,我校将争取创建十大品牌名校,一年级开设识字教育课程,五年级开设课本戏剧课程。继续完善我校的诵读课,抓好星级阅读考级活动,抓好校本课程,包括国画、书法、主持、乒乓球、古筝、手工制作、拉丁舞、口风琴等特色课程,优化教学方法,规范量化考核,让校本课程向常态化和优质化发展。

继续抓好我校的生活化教育、生活化写作研究。引领学生在做中写,在看中写,在读中写。争取学生人人学会留心生活,记录美好瞬间,提高感受生活的能力。

 

四、具体安排

九月:

1.召开教研组长、 级部主任以上人员的教科研工作会议。

2各教研组制定教研组活动计划。

3.辅导教师写教学计划。

4.组织教师进行集体备课。

5.听新调入教师课、教师推门听课。

6.启动新课堂立标、达标活动,骨干教师立标、青年教师达标活动。

7.组织教师参加市、街两级新课程培训活动。

8.学习街道《作业教学规定》,规范作业教学。

9.组织实施一年级识字教育课程。

10.学期初业务检查。

11.组织教师参加市各学科教学研讨活动

12.布置实验教学工作。

13.开设好学校校本课程。

14. 组织参加省优质课评选活动。

15.召开学校教学工作推进会。

十月:

1.迎接街道阶段性质量检测。

2.组织教师参加教研组长座谈会。

3.语文业务讲座。

4.组织启动五年级课本戏剧课程。

5.组织教师参加全市多媒体网络课件、录像优质课评选活动。

6.业务月查。

7.常识科业务讲座。

8.数学研讨活动。

9.薄弱学科教师座谈会。

十一月:

1.组织教师参加街道阶段性质量检测总结会。

2.配合街道跟进式指导,提升我校教师的业务素质。

3. 开展六年级各科复习研讨活动(复习模式课 试卷讲评课等)

4.举行青年教师教学模式展示课活动

5.进行学生的综合素质评价。

6.参加教学名师评选。

7.迎接市素质教育检测。

8.开展新课堂达标练标活动。

十二月份:

1. 准备街道限时备课比赛。

2. 学生星级阅读考级。

3. 开展“阅读之星”与“书香班级”“书香家庭 ”评选活动。

4. 音乐、美术、信息技术、体育等分项考核。

5. 数学口算比赛。

6.音乐、美术、信息技术、体育等分项考核

8.组织期末质量检测。

元月份:

1.组织参加全市音乐、美术教师基本功比赛,自制教具比赛。

2.做好各教研组总结。

3.做好期末质量分析工作。

4.期末业务大检查。

5.组织参加全市音乐、美术教师基本功比赛,自制教具比赛。



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