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周五非常有幸目睹了两位优秀综合老师的风采，无论是从教学设计方面，还是与学生沟通交流方面，都学到了太多的东西。下面我把这次听课学习活动的心得与体会如下：

一、 对综合实践活动课有了更新的认识

以前对综合实践课到底上什么内容？具体怎么上？我头脑中总是模模糊糊，说不清、道不明，没有一个清晰、完整的概念。这次听了两位老师的课，我对综合实践活动课的认识有了新的提高，原来综合实践活动的内容就在我们身边，它离我们是那么近。只要我们用心体会，积极探索，生活中处处都有综合实践活动的素材。越是贴近学生的生活，贴近社会现实，学生就越能很好地接受，越有学习积极性。

前进小学刘老师讲的一课给我留下了深刻的印象，这位老师以前曾在省级综合实践活动课优质课评选中获得一等奖，整堂课学生活动积极而有序，每个孩子都参与到课堂中来，真正做到了老师为主导，学生为主体这一教学理念。在教学环节的设计上，她能够充分利用孩子们的好奇心来调动他们的学习积极性，比如在课堂导入这一环节，她是这样设计的：“介绍家中的靠垫？” 同学们热烈响应纷纷介绍。这样设计，把学生们的好奇心充分调动起来，起到了非常好的教学效果。

二、两位老师都有良好的素质和很专业的水平

由于综合实践活动以“活动”为主要开展形式，以“实践学习”为主要特征，注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用，因此教师要想教好一堂综合实践课，就必须处理好课程的预设性与生成性之间的关系，就必须时时刻刻在自我硬件（多媒体操作技能）、软件（学科教学专业知识）和湿件（课堂教学创意）等多方面升级换代，广博地学习，并将这种学习力及时转化为创造力，使非专业教师展现出专业的水准。所以在这一方面我深受启迪：作为一名教师，我们不缺乏知识，而是缺乏智慧；不是缺乏实干，而是巧干；不是眼中没有学生，而是心中缺乏时时想着学生；不是缺乏学习力，而是缺乏思考力，乃至思想力。恰恰是参赛教师独具一格的思考力和思想力，促成了一堂堂优质课的产生。

三、本次听课学习的几点认识

1、老师备好课是上好课的前提

2、老师要有深厚的功底

两位老师精准的教学语言，丰富的肢体语言，熟练的实践操作能力，富有创意的课堂教学环节，制作精良的多媒体课件，无不展现出一名教师深厚的功底。教师的这种教学功底在综合实践活动的课堂上，对学生是一种重要而深远的熏陶和影响，特别是教师的综合素养对于学生的影响甚至达到一生一世。

3、老师要有足够的应变能力

4、学生永远是课堂的主角
总之，这次学习，我收获颇丰，为我以后的教学提供了很重要的参考价值。今后的工作中，我将认真反思，在反思中不断提升，搞好综合实践学科的研究与实践，多多探讨课堂模式，虚心好学，埋头钻研。