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“人人学人人讲”老师们集体“玩”,见过没?——记一年级语文组部编教材解读集体教研

发布时间: 2018-11-06 12:26 发布单位: 滕州市荆河街道西关小 浏览量: 842 【公开】

“人人学人人讲”老师们集体“玩”,见过没?——记一年级语文组部编教材解读集体教研

 

 

    人人学人人讲一人讲大家听,为人人学人人讲,这就是集体教研。一年级语文组的老师们秉承致远语文集体教研的思想,与94日下午开展了第一次集体教研活动。本次活动由任珊老师主持,张洪华主任和蒋继凯主任与会指导。

 

本次教研活动主题为部编版新教材解读,老师们分工合作,对新教材中的拼音教学识字教学写字教学”“阅读教学”“朗读教学”“语文园地”“口语交际进行了细致地分析,并且做到融会贯通。为了让老师们能更好地把握好新教材,学校领导为老师们搭建了各种与专家沟通的平台。学校早在暑假伊始就带领老师集体备课,集体学习,大胆交流,细致补充。

 

首先,任珊老师进行了教材整体梳理:新教材打破了以往的编排,根据学生认知发展规律将内容科学整合,并设以趣味环节,引导学生多发现,获得成就感,从而帮助学生形成螺旋式上升的知识结构。

 

 马媛媛老师的拼音教学导航,以新旧教材的不同出发,认为拼音是识字的工具,教师们教学时要根据学情,有梯度地教学。

  

宋士芳老师的以课为例,谈到了如何让枯燥的字理识字充满乐趣。

  

王莹老师以乐写字”“写好字”“会写字三个维度概括写字教学,多写不如精写,以课为例希望能踏踏实实教好每一个字。

 

 李艳老师对比了民国课本,将“1+X”阅读思路带入课堂并制订了短期目标、长期目标和切实可行的计划。

 

 宋鸿雁以身示范,提出应重视孩子自己的阅读体验。

  

魏春霞老师紧扣课程标准,联系生活的趣味教学将单薄的教材丰富起来。

 

 任珊老师从孩子的听说读写出发,多维度地对语文园地进行了分析。

 


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