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《花瓣飘香》解读

“花瓣飘香”是个充满诗意的题目，诵读这样的题目，我们的眼前顿时浮现出那质地光滑，摸上去像绒布的一样的缤纷花瓣，闻起来有股淡淡的清香，沁人心脾。单从题目来看，并看不出什么深意。

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

第一段的描写非常简洁，却给人无限的想象空间。一丛月季，葱绿的的叶子间，点缀着一朵朵红艳艳的花，那花上，还戴着晶莹的珍珠项链。花儿散发出阵阵清香，引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛间轻盈地舞蹈，忙碌地采花粉和花蜜。这样的美丽图景怎能不让人流连往返呢？

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

小女孩爱花，喜欢摘花，这是生活里常见的现象，看到美丽的花朵，忍不住要去摘下来，戴在头上，别在衣襟上，或者用花瓶养在家里。可是，这个小女孩很奇怪，她不是摘一整朵花，却只摘了一片花瓣，而且是小心翼翼地，双手捧着，仿佛拘着什么宝贝似的。她飞快地跑远了，跑到哪里去了呢？这片花瓣对她有什么用呢？不禁让我们产生了强烈的好奇。

这段的描写中，值得咀嚼的是小女孩动作：俯、摘、捧、穿、跑。一个“俯”字，把小女孩对花瓣的喜爱写出来了，仿佛是在和一个有生命的事物倾心交谈一样，这里没有语言描写，但我们分明听到小女孩在说：“这片花瓣多美多香啊，摸上去像绒布的一样，闻起来有淡淡的清香。”“小心地摘”、“双手捧着”把小女孩对花瓣的细心呵护写得淋漓尽致，她像捧着宝贝似的把这枚带着露水的鲜嫩的花瓣捧在手心里，生怕弄坏了它。她既然这么爱这片花瓣，为什么要把它摘下来呢？

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布的一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

这一大段是我和小女孩的对话。这段对话里传达了很多的信息。

这是一个充满好奇心的宽容的大人，她看到这样一个喜欢摘花瓣的小女孩觉得很奇怪，想弄清楚究竟是怎么回事。从“轻轻地问”，看出了“我”是个亲切的人，没有因为小女孩摘了花瓣而责怪、训斥她。

小女孩呢？从“不知所措”和“惶恐”两个词可以看出，小姑娘当时很紧张，甚至很害怕，不知道该怎么办才好。“惶恐”两个字都是生字，一个是“竖心旁”，一个是“心字底”，都跟心情有关，这里可以引导学生从字的构成去理解字的含义，对于汉字文化的渗透，很有意味。

从“低着头”“

   不好意思”这两个词可以看出，小女孩觉得自己摘花瓣这件事做得不好。

   “我舍不得把整朵花都摘了……”又让我们感觉到了小女孩对月季花发自内心的喜爱。这里的省略号到底省略了什么呢？“如果把整朵花都摘了，会怎么样呢？可以引导孩子去补充省略号里的内容。

妈妈生病了，可能躺在床上看不到明媚的春光，感受不到这个花语花香的世界是多么美好。小女孩想把这枚带着露水，散发着香气的花瓣送给妈妈，让妈妈的心情好起来，病也快点好起来。小女孩送给妈妈的仅仅是一枚小小的花瓣吗？那是一个带着爱和关心的晶莹剔透的闪光的童心啊。这让我们想起了那个给卧病在床的奶奶送阳光的故事，小女孩把阳光拘在裙子里，想温暖生病的奶奶，这稚气的举动里，包含了无比深沉的爱。从这个意义上来说，题目“花瓣飘香”的深意就显而易见了，不仅是花瓣散发的不仅仅是香气，而且是一种爱和关心的传达。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

课文的结尾出人意料。“我”送花给小女孩这是意料之中的，因为我被这个懂事的小女孩对母亲的这份孝心所感动。“我”还放了一盆花在自己母亲的阳台上，这是我们未曾预料到的。看来，“我”不仅被感动了，而且行动了。在我们的日常生活中，不缺乏感动，可是，感动之后呢，却很少有行动。但愿这花瓣散发的香气，能飘得更远，让我们闻到的每一个人都拿出实实在在的行动，关爱亲人，关爱朋友，关爱我们这个社会。