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实验小学大同校区与西关小学

创新名师工作室建设研训活动总结

为加强名师工作室的引领、辐射作用，创新名师工作室建设工作，促进区域教师之间的学习与交流，荆河街道西关小学和实验小学大同校区开展了创新名师工作室建设研训活动。2018年10月31日，实验小学大同校区的语文、美术名师团队一早就来到了西关小学平行路校区。随后，两校名师团队的老师们同上公开课，共享教学智慧。西关小学平行路校区的任珊、王裕增老师和实验小学大同校区杨玉楠、单祥东老师精彩的课堂博得了老师们的一致称赞。省特级教师侯化珍主任为老师们做了《夯实基础 强化实践》为主题的语文业务讲座，我校李娜校长高屋建瓴的点评及名师团队教师的评课都让老师们受益匪浅收获颇多。联谊活动增强了校际间的合作交流，沟通了教师间的学习研讨能力，拓宽了教师教学思路，开阔了老师们的视野。

 ■ 活动剪影

李娜校长做总结

任珊认真组织教学

 实验小学大同校区名师工作室青年教师单祥东老师，执教了《水墨游戏》这节课。 单祥东老师以风趣幽默的环节设置，让三年级的孩子在游戏的尝试过程中，掌握了“墨分五色”“焦浓重淡清”的变化，在游戏运动中学会了中锋和侧锋用笔的技法，轻松愉快的氛围中“玩”了一节课，并呈现了一批稚嫩的彩墨画。

单老师精心辅导学生

      西关小学王裕增老师为大家呈现的是三年级《美丽的花》，本节课从三年级学生学情考虑设置，猜花、赏花、画花三个大环节：在赏花中掌握了花的颜色、形状等特征，在画花环节引领学生依照花的特征用点线面等形式，运用概括法、夸张法、几何法学生创作，整节课环节流畅，方法得当，学生兴趣浓厚。

王裕增老师执教中

侯化珍主任在进行《夯实基础 强化实践》为主题的语文业务讲座。

名师高萌、邵梅等从教学目标、教学评价、教学效果、教学环节进行了多角度评课，评课我们是认真的。

美术课评课言语精选

      在学生作品的评价中，单老师主张评价的多元化和多样性，如：“表现的很生动”。“非常有情趣”。运用自评和他评相结合的方式，让学生说一说对自己的作品是否满意，最喜欢谁的作品等等，引导学生正确运用美术语言来评价自己的感受，评价同学的回答，并对本节课进行总结。   

      当然，除了激励性的语言，无声鼓励也贯穿在整个课堂中，用表示赞许、喜欢的体态语言进行评价，例如：学生回答问题时，表现出乐于聆听的表情，学生有独特见解时以欣赏的眼神视之，当学生流利且完整地回答完问题时，毫无保留的给予掌声以示赞赏等。

     墨的浓淡变化与中锋侧锋的用笔技法是本节课的重难点，在教学重点的解决上单老师采用了小实验的方式，请学生不断蘸水尝试画出不同程度的笔墨浓淡，让学生潜意识的了解墨分五色。接着单老师用毛笔做运动的游戏让学生掌握笔墨的变化及用笔的变化灵活的结合在一起，并且通过示范作品，让学生学会从用笔墨色方面来评述作品，轻松的解决了本节课的难点！孩子们体验水，墨，色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣了解和体会我国传统文化的特点，同时达成了情感目标！

研训活动感受

        科学教人求真，艺术教人求美。本次名师工作室活动以科学严谨的态度，结合学科的审美特色，锤炼和谐、精致、求美的课堂。

       课的精致是在平凡中打磨出来的精彩，凝聚着团队的智慧，教学中的课件、教具、学具、环节、语言一切都在精益求精中琢磨，尤其对素材的筛选、补充、整合，让课堂呈现出更多新鲜的资源，丰满、完整、令人回味。高效、真诚、精致、深刻的四十分钟，源于执教老师与团队平时的悉心积累。积跬步以致千里，团队精神是一种力量，也是一种共勉，有着这种力量，我们就能收获美好。本次课中呈现的精致也是一种积极向上的人生态度，无声或有声、无形或有形的德育是潜移默化、润物无声的内在滋养，是课堂，是生活。名师工作室以“和谐”为纽带，以“精致”促发展，永存一份“求美”之心，行不止步，孜孜以求，我们一直在路上。