新学期，不负韶华；新起点，砥砺前行。为进一步落实我校“双提”精神，走深、走实“问、学、教、评”四步循环教学模式，本周进行了新学年第一次学科大教研活动。周二、周三在西、北阶梯教室分别举行了高三年级的数学和物理、语文和政治四个学科的同课异构。 <p class="ql-block"> 数学组孙春梅、张伟两位老师针对<<二次函数、一元二次方程、不等式>>同课异构。孙春梅老师复习引导详细全面，图文并茂，数形结合，直观的体现了二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系；张伟老师引导学生脑中有图、心中有数，循循善诱一题多解，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 物理组赵亮、张玉喜两位老师针对《重力、弹力、摩擦力》同课异构。赵亮老师按照四个环节的教学要求，提出力的概念，学生自主学习力的三要素知识，然后抓住难点进行讲解，学生练习有效；张玉喜老师在对每种力的教学中，紧跟学生思维，不断深化提问，让学生紧张有序，课堂氛围较好。</p> <p class="ql-block"> 语文组俞媛媛、王惠两位老师针对高三文言文复习同课异构。俞媛媛老师驾驭能力强，课堂设计新，基础知识夯的实、拓展延伸效果好；王惠老师亲和力强，复习引导方法多样，课堂容量很大，尤其是最后的仿写，很好地锻炼了学生的语言迁移能力。</p> <p class="ql-block"> 政治组相兰兰、甄春玲两位老师就《只有中国特色社会主义才能发展中国》同课异构。都积极采用了“问、学、教、评”的授课方式，从高考要求出发，对本节课进行了两个模块的环节教学，即伟大的改革开放和中国特色社会主义。每个环节，都是先由老师提出问题，学生自主对标复习，然后老师对难点、疑点进行深入讲解，并结合习题，针对性讲解本课知识，同时锻炼学生解题思维方式。环节安排紧凑，学生活动充分，均取得了较好的学习效果。 </p><p class="ql-block"> 总体而言，大教研活动组织得力，环节完整，参与活跃，效果很好，改变了各自为战、流于形式的陈旧作风，为全校教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提升的机会。授课老师都能关注每一位学生对教材的把握和理解，并引导学生每一节课都有所得有所悟，师生交流流畅自然，教学力争有新的探索，同时展现了同一学科的集体智慧，为下一步大教研提供了很好的教学案例。</p> <p class="ql-block">供稿科室：滕州二中教科室</p><p class="ql-block">审 稿：尤继峰</p>