本周二在北阶和化学实验室5举行了高一年级的数学和化学大教研活动，周三在西、北阶梯教室分别举行了语文和历史大教研活动。<br> <br> 数学组李贵平、周文英两位老师对《二次函数与一元二次方程、不等式》进行了同课异构。两位老师都采用了问、学、教、评的教学模式，都注重强调数形结合的思想，明确由特殊到一般的研究思路，为后续 的学习做好了铺垫。李贵平老师采用几何画板，更形象、直观的体现了数形关系，加深了学生的理解与掌握；周文英老师采用了类比探究方法，小组合作有序探究，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的学习兴趣。 化学组张维星、庞宇两位老师对《配制一定浓度溶液》同课异构。两位老师都能通过实验强化理念，引出公式，采用问题导学的模式，让学生动手，成效很好。 语文组张善存、徐秀慧两位老师对小说阅读《百合花》同课异构。张善存老师设计巧妙，点面结合，既有整体概括，也有品读鉴赏，教师引领有法，学生品读有味；徐秀慧老师设计精准，有的放矢，纲举目张。突出了文本特征，学生的阅读准确高效，凸显了学习的整体意识。 <p class="ql-block"> 历史组王中杰、汪丹老师就《隋唐制度的变化与创新》同课异构。两位老师都采用了四步教法，通过整体理解、概括教材结构引入新课。共同的优点有：</p><p class="ql-block">1.教师教给了学生学习历史的基本方法，树立了学生对知识学习的整体意识。</p><p class="ql-block">2.紧扣课标，抓住重点，挖掘教材主题。</p><p class="ql-block">3.重视学生的学习，进一步渗透学法指导并落实到具体的行动中，引导学生从整体到局部深入学习。</p><p class="ql-block"> 本周是9月份最后一次大教研，整体效果很好，落实了学校“一周两备，一月一研”的教研设计。希望今后的教研活动再接再厉，取得更大成绩。</p> <p class="ql-block">供稿部门：滕州二中教科室</p><p class="ql-block">撰稿：唐微微 宋颖</p><p class="ql-block">制作：唐微微</p><p class="ql-block">供图：李娟 陈文宇</p><p class="ql-block">审核：王娜</p>