滕州市教育资源公共服务平台

 一、指导思想

     认真贯彻落实2019年市教育局教学工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以网络研修与校本研修整合为核心，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识；切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。 

二、本学期工作重点

       本学期各教研组要带领全组教师认真学习滕州市教育和体育局《2019年关于加强全市中小学教学工作的指导意见》和《关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》精神，积极推进2019年全市中小学教学工作会议精神。加强组织相关学科的学习和培训工作，同时要对近年来的新课改教学实践出现的问题进行认真研究。

1. 继续做好教师互联网+教师专业发展、“一师一优课”和“一课一名师”、继续教育学分登记、名师工作室、拜师结对、笔耕计划、试卷展板印制等工作的督导和管理力度，积极开展开展新课堂达标活动，加强实验教学，持续推进读书育人行动，构建现代教与学新方式，打造课堂教学新模式，融合信息化技术新成果。

2. 加强管理规范备课组及教研组活动。加强备课组活动的指导和管理，规范教研活动，教研组长组织本组教师，特别是青年教师，认真学习研究《关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》精神，改进教学方法，提高教学技能，带领青年教师们共同努力，促进学校教学质量稳步提高。抓好集体备课，扎实组织教研活动，提升作业设计与实施质量，完善质量管理评价办法。明确立德树人的核心地位，抓好微课制作培训，做好教科研服务工作。

3.搭建教师专业发展平台，强化学科组团队建设，加大名师培养力度，严格教师管理，关心青年教师专业成长。我校近几年新分年轻教师八十多人，他们是学校的希望，是教育的主力军。根据学校对教师队伍建设提出的总体要求，加强对青年教师的培养工作，不断提高我校教师教学智慧和水平，形成良性循环。本学期结合市局精神各项教学行为更加规范化、向更高教育的境界发展奠定基础。通过学习，强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观。 充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习。让骨干教师参加上级教研部门组织的各类培训，并规定参加学习者或外出听课者，回校后都要进行汇报，上汇报课，起到示范作用。这样以点带面，促进了教师的共同提高。同时做到自我钻研与拜师学艺相结合，积极倡导教师拜师学艺，结队互学。引导教师能够借鉴教育教学理论去思考问题，去认识、反思自己的教育教学行为，进而不断改进教育教学方法，实现新课堂达标。 鼓励老教师和青年教师结成对子，老教师用宝贵的教育经验和多年来形成的高尚的师德去指导和影响青年教师；青年教师则可以凭借接受能力快的优势，大胆尝试，反过来促进老教师投身教育改革新的实践活动，从而实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在培训中，将强化德育的教育，先要思想正，才能业务硬。我们还将多方面地组织各项青年教师的比赛，促进青年教师的快速成长。

    4。配合各处室，加强教研室自身建设，做好各项日常事务性工作。配合各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。服务各科室及年级做好材料印刷、展牌条幅等制作的工作。积极完成学校领导和上级相关部门交办的其它各项工作任务。

三、主要措施：

　　（一）健全完善有关制度

　　1．完善至善中学名师、骨干教师、指导教师等评选及考核制度。

2．完善教研组、备课组考核评价制度，注重强化过程管理。

3．积极落实好青年教师培养培训制度、教师外出学习制度。

4. 健全试卷展板印制管理办法及多媒体教室、录播室的管理维护制度

　　（二）加强青年教师的培养力度

1. 充分发挥名师工作室的作用，完善青年教师带教制度。 

2. 通过召开青年教师们座谈会，使青年教师在教育、教学、班级管理水平得到最快速的提高，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

3.通过读书笔记、教育教学随笔等提升教师阅读写作能力和自我研习的能力

4.进一步深化开展 “一师一优课”和“一课一名师”活动。

5.加大激励表彰指导教师的力度，将帮扶青年教师纳入继续教育、绩效考核和年度考核之中。

　　（三）加强校本教研，促进教师专业化发展

　  1.以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。

　　教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。新教师上好汇报课；每位教师每学期听课不少于20节，每月参加微课技术培训一次。形成符合本学科特点的学科新授课、讲评课、复习课的基本模式。  

2. 建立学校师生培训视频资源，推进业务常规培训的高效性和规范化。

通过开展各类基本功大赛评比，制作规范标准业务的样板视频，利用教研活动及各类培训把"教案怎么写""怎样布置、批改作业""怎样进行反思""教是为了什么""成功课堂的基本特征""如何建立自己的个性化课堂模式""如何把德育内容融入课堂""如何开展有效教学和有效教研""微课制作技巧""如何做到让学生亲其师"等作为研究的内容，进一步规范教师的业务常规。

3. 加强网络研修与校本研修整合，促进教师专业发展。

四、工作安排 　

九月份

　　1.根据市局、学校教育教学工作意见，制订本学期教科研工作计划。

　　2.召开学科组长会议，布置新学期教研工作。

　　3.召开新分及交流教师培训会。

4.各备课组制定各学科课程纲要。

5.举行名师新课堂立标示范课。

6.组织教科研课题认证

7.布置统计评选上报笔耕作品。

8.组织老师参加全市教学研讨会。

　　十月份

1. 各学科组专题研讨备课及上课的要求和标准。

2. 召开青年教师座谈会。

3. 参加市局组织优质课评选、基本功比赛等活动

4. 进行枣庄市教学平台和现代教育技术的培训。

5.布置统计评选上报笔耕作品。

6.举行新教师拜师结对仪式

7.开展2019年新教师展示课活动。

8.各年级开展全员新课堂学标练标活动。

　　十一月份　

1.各年级开展全员新课堂达标暨学标练标活动。　

2.进行现代教育技术培训

3. 检查统计听课记录

4.深化开展 “一师一优课”和“一课一名师”活动。

5.邀请教研室领导来校指导教学研究工作。

6.布置统计评选上报笔耕作品

7.做好综合素质检测准备工作

　　十二月份 

　　1.召开备课组长会议，总结前阶段工作。

　　2.各年级继续开展全员新课堂达标暨学标练标活动。

　　3.布置统计评选上报笔耕作品。

4.邀请教育教学专家讲座

5.迎接督导评估检查。

6.指导督促老师完成教师互联网+教师专业发展工作。

7.统计2019年教师继续教育学分。

一月份

1. 完成学校教科研工作总结，做好过程资料的整理与归档。　

　2. 进行听课记录、读书笔记及教育教学随笔的评比检查。

3. 迎接期末考试