知足是糖，不知足是光

九（4）班  杨淑涵

“知足常乐”像颗被温柔包裹的糖，能让我们在疲惫的时候感到生活的甜；可“知不足”是光，能照亮我们往前走的路。真正的快乐从来不是只抱着糖不放，而是抱着糖，追着光。

知足的人只喜欢待在自己的舒适圈里。考了班级前十就沾沾自喜，不愿往前迈一步；完成老师布置作业就放下笔，不肯再多写一道题。这样的满足，宁可不要，因为日子久了，连对生活的热情都会慢慢减少。而知不足的人反而能更快地找到属于自己的光。我同桌上次数学只考了85分，她没抱怨“差不多就行”，还是把错题整理在错题本上，每天都拿出来看一遍，这次月考她冲到了105分，兴高采烈地拿着试卷和我分享，眼睛亮得和星星一样。那种突破自己的快乐比原地踏步的满足要真切、深刻得多。

有人说，“知足是福”。可一味地知足就像把自己关在小房间里：喜欢画画却满足于“随便涂涂”，永远不知道自己能画出多生动的画；热爱跑步，却满足于“跑完就行”，永远体会不到那种冲过终点线的成功。而“知不足”并不是贪心，是像学习一样，今天多学一点，明天面对考试就能多一层底气；是像给花浇水一样，今天多往根深处浇一点，明天它的花瓣就能开得更艳一点。

总有人把“知足”和“知不足”对立起来，可在我看来，它们是一对好搭档。“知足”是保护我们的铠甲，“知不足”是推动我们走的武器。带着这两样，日子才能过得更稳。

原来“知足”不是停步，是走路时咬一口糖；“知不足”不是较真，是糖吃完了再往前迈一步。抱着糖，追着光，日子才会像春天的花，既有糖的甜蜜，又有迎着光的艳。以后，我要把“知足”的糖揣进口袋，把“知不足”的光放在心里，既能尝到生活的软，也能感受成长的硬。

【赏评】

“知足”与“知不足”历来是矛盾的两个方面，而本篇却把它们统一了起来，且互相补充。观点鲜明而有新意，论证充分而有说服力。摆事实、讲道理，口语化说理委婉耐听，正反对比论证运用灵活自如，恰当的比喻使议论文有了文采。给人启迪，发人深思。能算得上一篇“新”“巧”“美”的求异佳作。