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素质教育，时代的要求与召唤。这是教育的至上境界，是人们对于教育功能的科学审视，是抛却了功利与浮华之后的质朴回归。有人说，世界上最遥远的距离，是从口到手的距离。此话不假。应试教育积习已久，如何彻底破除？素质教育蓝图锦绣，怎样真正落实？从理论到实践，从嘴上说到手上做，在这条漫漫长路上，滕州市滕北中学的教育人执著前行着。特色教育的实施、评价机制的创新、课堂教学的改革、校本研训的开展……这里的每一步，都扎扎实实；这里的每一项，都彰显智慧。没有轰轰烈烈，只有笃实探求，素质教育的清泉，就这样悄然流过师生心田，润泽出一片万紫千红的春天！--题记创造间春风化雨淡然处教育花开--山东省滕州市滕北中学素质教育的探索与实践2005年，应滕州市调整教育布局、优化教育资源的要求，原滕北中学与北辛路中学合并，新滕北中学应运而生。62个教学班，4300名在校生，264名教职工，学校已经实现了规模化办学。但是，赵联普校长深知，有规模更要有质量。五年来，滕北人励精图治，以创新评价体系为突破口，以推进课堂教学改革为中心，全力推进素质教育，实现了办学层次的跨越式发展和教学质量的稳步提高。实施个性特色教育  放飞多彩青春梦想 "规定动作做到位，自选动作有创新"，这是对滕北中学课程设置的恰当描述。学校开全、开齐了国家课程，并研发开设了《四会读本》、《中学生礼仪教程》、《心语》、《青春期心理健康教育》、《安全教育读本》等校本课程。同时，在开设好各类必修课程的基础上，开设了阅读、心理健康等选修课程，促进学生全面发展。重视学生创新实践能力培养，相继开展了"自然灾害调查"、"文明礼仪伴我行"、"小手拉大手、文明迎全运"等社会实践活动和创新实践活动，在第三届"全国地理小博士"科技大赛中，有50多位学生获奖，学校被评为"全国地理科普教育基地"。学校航模队代表枣庄市参加全省航模比赛，荣获第三名。王思琪同学制作的"多用把手碗"荣获山东省24届青少年科技创新大赛一等奖。孔德文同学设计操作的《探究燃烧的条件和空气中氧气含量》，在山东省创新实验展评中以小组第一名荣获一等奖。为创新教育形式，为学生个性发展搭建平台，学校成立了学生体育队、音乐队、舞蹈队、美术小组、《枣庄日报》小记者站、文学社，组织专业教师长年辅导训练；举办师生书画展、队列跑操比赛，组织文艺演出、航模比赛，多次成功举办学校文化艺术节。艺术教育活动的开展，陶冶了学生情操，增强了学生体质，使不同禀赋的学生发展了自己的个性特长，培养了大批特长生，有60多名学生荣获8级以上器乐证书，百余名学生在国家、省、市才艺大赛中获奖。学生马文娟一曲古筝独奏《将军令》获中国青少年艺术节金奖，在2008年省重点中学录取的30名艺术特长生中学校有9人，2009年录取的前5名中学校有3人。创新多元评价机制  促进学生全面发展评价机制的多元化，是新课程改革的一项重要内容。学校开展了"素质教育背景下学生多元评价机制"课题研究，在全校学生中开展了以"品德创优、学业创A、校园创星"为内容的校园三创活动，多渠道、多方式全面评价学生。品德创优。学校秉承"育人先育德，成人先成才"的育人理念，坚持"全员育人、全程育人"的育人方式，积极拓宽育人渠道，深化育人内涵，创新评价方式；将爱国守法、团结合作、文明礼貌、自信自立、责任意识、心理健康等内容纳入学生品德评价的体系，在全体学生中开展了"品德创优"活动，坚持学校评价、家庭评价和学生综合评价相结，个人评价与集体评价相结合，注重过程性评价，突出发展性评价，评价结果记入《学生成长档案》，作为综合素质评价的重要依据。学业创A。从2009年上半年开始，滕北中学在学生成绩反馈方式上进行了等级制评价的有益尝试，按学业达成度确定A、B、C、D四个等级，淡化分数观念，在全体学生中开展"优秀生力争全A、中等生力争多A、后进生力争有A"的"学生创A活动"，在基础较差的学生中开展"不比聪明比勤奋，不比基础比进步"为主题的争当"学业进步生"活动。此举有效改变了过去"分数至上"的现象，纠正了学生偏科、忽视音体美学科发展的倾向，减轻了学生过重的课业负担和心理压力，激发了学生争先创A、奋发向上的积极性。校园创星。设立了"学习之星、礼仪之星、管理之星、卫生之星、读书之星、合作之星、探究之星、才艺之星"等校园之星，学年初学生规划校园创星目标，学年末举行隆重授星仪式。将校园之星的获星感言编辑成册，出版《星光灿烂》文集。"星光"照亮了学生的心灵，开启了智慧的心扉，点燃了青春的热情，激发了拼搏的斗志。省教育厅已将滕北中学创新评价体系的做法作为素质教育典型向全省推广。深化课堂教学改革  打造优质高效课堂正确理解素质教育是深入实施素质教育的前提条件。滕北人清楚地知道，实施素质教育不是不要教学质量，而是以规范的教育方法提升教育教学质量，由"时间+汗水"转到"科学+规范"的轨道上来。为了牢牢占领课堂这一素质教育的主阵地，滕北中学开展了以"拒绝低效行为，构建高效课堂"为主题的课堂教学改革活动。改革备课模式，创建教学有效载体。把课备好才能将课上精。学校在所有学科中推行了"导练循环教学案"备课模式。该教学案是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本，是教学合一的载体；导练循环教学案采取"集体周备--轮流主备--审核共定--个性实施--反思完善--电子归档--循环使用"的编制使用方式，形成了以教学案为载体，以校本研训为中心，教学、教研、培训一体化的体系，从而提高了教师的备课质量，也减轻了学生的课业负担。开展课堂建模活动，全面提升课堂效率。为打造全员、全程、全方位、全面的"四全"高效精品课堂，滕北中学积极实施了"课堂教学改进工程"，以培养学生自主、合作、探究的能力为目标，探索出"五环节小组合作学习" 课堂教学模式。五环节小组合作学习教学流程是"预习展示--感悟导入--合作交流--巩固训练--测试达标"。各班级根据学生个性、潜能平均分组，组内异质，组间同质。一个小组就是一个学习共同体，学校和班级定期对小组合作情况和个人发展情况进行综合评定，评选出星级学习小组、合作之星、探究之星。小组竞学有效调动了学生的潜能，激发了其学习兴趣，促进了全体学生的学业发展。语文学科积极推行的"互动式"作文教学模式，在省内外产生了一定影响，2009年10月，枣庄市"互动式"作文教学观摩课在滕北中学成功举行。作文教学硕果累累，100多名学生在全国写作大赛中获奖，60多篇学生作品在《少年文艺》等刊物发表，学校荣获"文心雕龙杯"、"叶圣陶杯"全国写作大赛优秀团体奖。开展观课、说课、议课活动，推动课堂教学改革深入开展。学校要求领导班子以教学为中心，重心下移，阵地前移，深入课堂观课，深入教研组参与教研教改。在全体老师中开展"全员性的人人最佳一堂课"、"示范性的课堂教学展示课"、"交流性的师徒结对课"、"调研性的推门观课"等系列"观、说、议、赛"课活动；开放常态课堂，邀请家长到校观课。通过课堂观摩、案例点评、调查问卷等形式对课堂教学进行评价。评课、赛课活动，评出了优质的课堂教学，赛出了老师们的专业发展。加强有效校本研训  促进教师专业提升优秀的教师队伍是创建名校的核心竞争力，滕北中学一贯坚持"培训是最大的福利，学习是最大的享受，发展是最大的关怀"的理念，始终把教师的发展放在首位，通过"三大工程"全面落实教师成长计划，强力推动教师专业发展。 "教师素质提升"工程。每学期开展"读一本好书"活动，撰写读书心得，举行读书演讲比赛，评选学校十大读书人物；抓好限时备课、限时命题、师生同考、理论考试，大练通识基本功、英特尔培训及网络教研等各项活动培训，鼓励青年教师实现"七能、六会、三落实"的目标，内容涉及教案编写、总结反思、班级管理、有效家访、职业规划设计等教师工作的方方面面。创办《课改之声》、《滕北中学网站》、《滕北中学网校》，要求教师建立教学博客或个人网页，评选教师"优秀教研博客"，筹建教师间互动交流的平台，充分利用网络资源积极开展网络教研。"名师带动工程"。制定"滕北中学名师（骨干、新秀）评选办法"， 评选滕北名师，每年给予一定的科研经费。设立了6个"滕州名师工作室"，已成为学科教学、教研教改、教师交流的重要阵地。滕州名师带动教学能手，教学能手带出骨干教师，各级骨干争当北中名师，激发了全体教师争先创优的积极性，提升了教师职业幸福感。开展青年教师与骨干教师拜师结对活动，充分发挥了优秀教师的示范带动作用，促进了青年教师的快速成长。"评价激励工程"。改革教师工作评价方案，在全市率先制定并实施了《教师教育教学工作综合考核实施细则》、《艺体综合科教师工作实绩考核实施细则》、《行管教辅人员教育教学工作综合考核实施细则》。从职业道德、工作量、工作表现、专业发展、岗位育人和教学质量等方面，对教师进行全面科学地评价，重视过程性评价，突出多元评价，强调捆绑式评价，确立与新课程标准相适应的教师个体评价体系。通过多元的制度评价，引领教师实施素质教育。璀璨银河，星光闪耀。一大批青年教师迅速成长于滕北中学这片教育沃土。柴巨伟老师荣获全国语文新课程改革示范课一等奖，姚春华老师获全国多媒体教育软件大奖赛一等奖；孙琳琳、吕晶、王迎春、葛琳、丁菊等老师获省优质课一、二等奖，三十多名老师被评为枣庄、滕州市学科带头人、教学能手、课改标兵、骨干教师，刘永明、刘都涛老师荣获"首届滕州名师"荣誉称号，杨东、康波老师被评为滕州市"十佳班主任"。学校也成为枣庄市校本研训示范学校、山东省首批中学校本研究实验学校。多元评价促发展，高效课堂显活力。在素质教育的大道上，滕北中学以其稳健、有效的改革实践赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。学校先后获全国青少年文明礼仪教育基地、全国科普教育先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省首批校本研究实验学校、山东省教育教研规划重点课题省级优秀实验基地、枣庄市家长最满意学校等荣誉称号，连续五年荣获滕州市初中教学工作先进单位和教育教学突出贡献单位。2008年11月，为全国第二届人文素质教育现场会提供了高质量的观摩现场。赵联普校长将继续带领滕北中学人躬耕于素质教育的希望田野，洒下"民主、科学、个性"的汗水，收获充实、幸福、多彩的明天！