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为落实教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，完善学校心理健康教育体系，为学生健康成长创造良好环境，本学期，学校多措并举，扎实开展心理健康教育工作。

1、制定计划，强化培训。学校将心理健康教育工作纳入学校工作计划 ，列入议事日程，成立心理健康教育工作领导小组，加强心理健康教育课程的开设，指导学生如何正确认识自己的情绪和心理需求，帮助他们提高自我认知和情绪调控能力。同时成立“我爱我”心理学社，寓意为自我关爱和自我成长，帮助学生完善自我。

2、强化师资，专业服务。学校加强心理健康教师队伍建设，培养自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的专兼职教师；学校配备2名专职心理教师和1名兼职心理教师，通过个别咨询、小组辅导或心理讲座等形式，为学生提供相应的帮助和指导，同时，借助各班心理健康委员，引导学生互帮互助。

3、家校共建，活动体验。家庭是学生心理健康的重要支持系统。学校三名心理老师利用休息时间，对特异心理学生进行家访，开展多样的活动，如趣味三足跑、诗歌诵读和歌唱比赛等。通过这些活动，帮助学生放松身心，培养兴趣爱好，扩展社交圈子，提高心理抗压能力。

4、科学测评，精准施策。为更全面、准确地了解学生的心理状况，学校陆续对全校学生开展了专业的心理测评活动。测评采用科学有效的问卷工具（MHT），涵盖了学生的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向等多个方面。学生们在填写问卷的过程中，也对自己的心理状态有了更清晰的认识，学校心理咨询室对测评结果进行详细分析和统计，为后续的心理健康教育工作精准施策提供了重要的依据。