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2022年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下:

一、体育课情况  

学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，每周三课时，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，确保了体育教学的质量。

二、体育教学改革情况  

1、更新教学观念，改变单一学习知识或某项技术的现状，从综合育人、培养体育核心素养的高度和体育课程一体化的思路，强化“教会、勤练、常赛”过程与结果，有效促进体育教学改革目标的达成。注重学科融合与课程思政，在中华优秀体育文化传承的同时，鼓励适当在体育教学中开展情境式跨学科主题教育教学活动，促进综合育人目标的实现。将“以教定学”观念转向“以学定教”，充分把握学情，注重个体差异，合理把握教师的主导作用和学生主体作用的有效发挥，促进每一个学生的健康发展。

    2、优化教学内容 积极消除体育课程教学长期存在的繁（项目繁多）、浅（蜻蜓点水）、偏（缺乏系统）、断（学段脱节）现象，组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学。重点教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。其中，健康知识与基本运动技能作为体育课必修必学内容要在中小学广泛开展,专项运动技能作为必修选学内容，中小学校结合实际有选择地开展。

3、完善教学评价丰富评价内容，倡导开展多元性评价，注重对学生语言表达（是否能说出）、动作表现（是否能做对）、能力体现（是否能会用）等的多方面检验，完善评价方式，提升评价效果。

4、打破以往只对运动技术、体质健康等某一方面的评价，要更加注重“知识、能力、行为、健康”综合评价指标体系的建立。

5、改进知识评价。主要是对体育知识、健康知识等的评价，建立知识测评题库，通过试卷纸笔测试、线上网络测试、随堂口头测试、组织开展活动测试等相结合的方式实施。

6、突出能力评价。主要包含基本运动能力评价和专项运动能力评价。基本运动能力评价按照各学段必修必学的基本运动技能确定评价内容；专项运动能力评价可依据专项运动技能学习结构化内容确定评价内容，特别要注重对学生运用知识的能力以及比赛能力的评价。

7、完善行为评价。注重对学生健康行为和良好品德的评价，重点评价学生体育锻炼行为与习惯的养成，

三、体育训练情况

认真抓好运动队的训练与管理工作，多年来使我校的运动成绩有了很大的提高，在训练期间我们遇到了不少的困难，然而我们没有放弃，而是想办法去解决，尽全力做好班主任工作，家长及运动员的工作，充分调动运动员积极性，调整好训练时间，保证了训练的质量，此外我们组是按计划系统地进行训练，分阶段进行分析，总结原因，本学期实行了定期检查训练计划与阶段小结老师们都能够相互支持配合。

四、体育活动开展情况

认真执行国家课程标准，确保每天锻炼一小时。由于学校人数多场地小，做到定时间、定职员、定内容、定责任，安排学生在操场分内、中、外三个圈（分别是七、八、九三个年级）进行跑操活动，坚持展开冬季长跑活动，每年召开一次春季运动会，并因地制宜地经常展开阳光体育活动及以班级为单位的学生体育活动和比赛，做到人人有项目、人人有器械、班级有活动，年级有特点，让学生在各项比赛中展现自己的才能，组建体育兴趣小组、社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。

五、体育比赛情况

学校每年都展开形式多样的体育比赛，如：拔河、跳绳、趣味运动会等，其主要目的是面向全体学生，让他们感受本身的价值，建立自信心、感受体育给他们带来的欢乐，从而增强他们的集体主义精神和团结合作精神，在活动的时间安排上，基本上做到每学期有活动内容，并且在各种比赛的内容上有新意创新激起学生的爱好，使学生的参与率到达90%以上。

六、体育教师情况  

我校现有体育教师十人，均为专职教师，学历均达到有关文件的要求，体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，各学校体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，切实落实好“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式。强化培训，大力提升师资队伍专业素养。教育局把学校体育教育的师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训、外出学习交流的培训形式，大力开展了体育教师专业培训，培训计划周密、培训内容完整、培训方式实用 培训效果显著。促进体育教师努力提高教学水平。

七、体育场地及条件保障

按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校体育场地达标率、器材配备达标率、为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障，近年来学校用于体育训练和参赛的经费投入逐年提高。

八、严格落实学校卫生情况

1、加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划,按规定开设学生健康教育和卫生教育课,学生卫生习惯良好。

2、学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法,注重纠正不正确的阅读、学习姿势,控制近距离用眼时间，坚持每天上、下午组织学生做眼保健操,努力降低近视率。

九、查找问题，认真整改。

1、在《国家学生体质健康标准》测试的工作中发现学⽣体质下降，各类数据不够理想，今后我们将认真开展各类活动，使学生的身体素质得以提高。

2、体育教师教学水平存在⼀定的差距。今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进⼀步提高教师队伍整体谁平，不断提高教育教学水平，不断向高层次的目标迈进，在我校“尊重个性 和谐发展”的办学理念下，让我们共同见证我校种⼦的成长，静待体育之花的盛开！