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红心向党之滕州市第五中学

1-3年教龄教师课例展评活动

为庆祝建党一百周年，进一步提升我校青年教师的教育教学能力，引导和激励青年教师学习《新课程方案》和《新课程标准》，更新教育观念，创新教学模式，促进青年教师专业成长，引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效。按照学校“新老教师结对帮扶共成长活动实施方案”要求，学校于2021年4月13-15日举行了1-3年教龄教师课例展评活动。

本次活动各青年教师准备充分，科学设计课件、学案和学生活动，各青年教师导师和本组教师随堂听课。课例展评之后，教科室严成艳主任进行了集中反馈，就课标的解读，学习目标的确立，问题的有效性设计，关键点的把握和重难点突破，课堂教学组织形式，学生的学习方法，课堂针对性训练等方面，对青年教师的课堂教学进行了点评。此项活动的开展，对我校青年教师的专业成长和教研组建设起到了很大的促进作用。

主要优点：

1.十节课例展评课，准备比较充分、课堂效率较高，均能达到预期的教学目标。

2.备课认真，讲解细致，课件制作精致，充分体现了我校“137小组竞学”课堂教学模式，能不同程度的设计“小组竞学”课堂活动，抓住了优质课堂的灵魂。

3.做到了四个符合：符合新课程、新课堂的要求、符合学科特点、符合课型特点、符合学生认知特点。

4.学科素养方面，不仅体现在目标上，还体现在对具体问题的处理和学生活动上，结合学科内容培养学科素养，调动主动积极性。

5.在立德树人方面，能结合学科特点，适时进行思想教育，在知识、思想及情感方面得以升华。

6.在课件和学案中，课程标准、学习目标设计比较准确。学习目标是课程标准的细化，包括知识与能力标准的要求、重难点等设计比较到位。

7.学案制作上，体现一案三学，预学案、导学案、固学案，设计比较科学合理。

存在的问题：

1.部分学案制作仍然欠规范。除学习目标外，学案分为三部分，要科学合理的安排各部分内容。一般来说，预学案内容为基础知识内容的梳理，即成为预学提纲，通过课前预学能够把握最基本的知识、最基础的内容；导学案，由教师“导”而引导学生“学”，所以导学案内容应为重难点部分，即通过引导学生进行小组竞学活动，进行合作探究、从而形成归纳性、规律性的知识；固学案，内容为课堂最后进行的巩固性训练题和课后作业。个别教师的学案缺少审核人。

2.自主、合作、探究是课堂教学中组织的教学活动，但是个别教师组织学生探究活动时，还没能真正做到先自学后竞学、先自主后合作探究。

3.个别教师在学科素养、立德树人方面，体现还不是太明显。

                                                                        教科室

                                      2021年4月18日

附一：评比结果：

一等奖： 姜文钧  黄小晗  王士华  冯  慧  宋思思

二等奖： 杨  婷  邓立霞  庞晓雯  岳丽军  孙  悦

附二：活动图片