滕州市教育资源公共服务平台

我是一个刚入职仅半年时间的“小白”班主任，但是我希望能用我的爱心、耐心、诚心、恒心，让班级里的每位学生都能健康成长，绽放属于自己的精彩! 

“真教育是心心相印的活动”陶行知先生这句名言，让我充分感受到，唯爱心使教师体验教育幸福，唯耐心让教师走近学生心灵，唯诚心令教师保持终身学习，唯恒心助教师超越教育困境，真诚对待学生，助力学生成长。

班情分析

我所带的班级四年级七班共有学生45人，男生25人，女生20人，其中大部分学生家庭都为个体经商户，15%为单亲家庭。

学生角度:孩子们已经养成了一些相对稳固的习惯，课堂常规表现好，大部分学生喜爱阅读、学习态度认真，能积极参加文艺、体育活动和劳动，知礼懂事找到了适合自己的学习目标和方法，拥有集体荣誉感。美中不足之处在于，一些孩子由于种种原因长期成绩不理想，因此对学习有些丧失信心。

家长角度:从家庭状况来看，由于学区、地段特点，班级大部分学生家长忙于生计，对子女教育无暇顾及；在与家长的沟通中大多数家长积极配合，支持学校工作，家校沟通融洽。

班级目标

根据班情分析以及育人理念，我制定的班级发展目标是:以活动促心智发展，让每位学生绽放属于自己的精彩！

实践做法

一、建立制度抓习惯

制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。在入学之初，对学生有了基本了解之后，我会根据学生的学习基础及性格差异，给他们划分学习小组，设置组长负责监督和管理，小组成员一起设计自己的组徽，让学习成绩优异的同学带领学习基础薄弱的同学一起努力，共同进步。制定班级公约，将学习、纪律、卫生等都纳入班级公约之中，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

二、主题活动助成长

为了落实立德树人的根本任务，在开展班级主题活动时会着重渗透红色理念，厚植学生爱国主义情怀，唤醒责任担当意识，培养社会主义的合格接班人。

主要开展的活动有:

1. “永远跟党走，奋斗新征程”庆祝中国共产党成立100周年主题活动。

2.“铭记历史，勿忘先驱”纪念抗美援朝出国作战70周年。

3.“童心向党向国旗敬礼”国庆主题活动。

4.学习时代楷模，弘扬榜样精神。

5.“勿忘国耻，珍惜和平”南京大屠杀公祭日主题活动。

三、赏识教育唤醒心灵

罗丹说:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”作为班主任，我在日常工作中更是常常“睁大眼睛看学生”，拿着“放大镜”找孩子们的优点，对于他们好的行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赏识并鼓励发扬。

四、凝聚班级共享果实

学生的成长离不开老师的教导，更离不开家长的督促与陪伴，家校共育，才能促进学生健康成长。为了实现家校携手，本学期我开展了线上和学校组织的线下家长会，平时还通过家访的方式和家长沟通联系。通过家校联系，家长也对学校的各项工作产生了了解和极大的信任、理解。

五、平等关爱促成长

苏霍姆林斯基曾感叹道:“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范学生，而是别具特点、与众不同的孩子。”是啊，面对与众不同的这些孩子，正确地认识他们，走近他们，建立真诚的师生情感，既是让学生“亲其师信其道”的路径，也是我获得职业幸福的标志。我常利用课余时间，和他们一起交流聊天做游戏，游戏结束之后奖励他们一些小礼物，摸摸他们的头。这些举动在成人眼里是那么微不足道，但在孩子心中却激起了巨大的涟漪，这使他们更加信任我，靠近我，亲近我，班级工作从而也更好更有序的开展进行。

六、共建班级更精彩

在班级文化建设中，我发挥民主，让孩子们通力合作，最终设计出独属于我们班集体的文化特色氛围--教室的角落里，孩子们粘贴上我们精心编写制作的语文读书小报和充满无限想象力的“宇宙奥秘”科学小报等，“让每一面墙壁会说话”的同时，又让这里成了孩子们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。

孩子们爱读课外书，我就和他们一起在班级设立了图书角，并在每天课前的5分钟进行“课前大餐”，学生把自己在课外阅读中收集的精彩句段讲给同学听。孩子们通过阅读，在相互分享中学到了新知识。此外，我还设置了图书管理员，负责帮同学们整理登记，我同孩子们一起将图书归类，借阅后再完好放回原位，孩子们的良好习惯又在这里重生、发芽。优秀的班级文化建设，让孩子们体会到了别样的快乐，班级文化熏陶为孩子们养成良好的学习习惯助力，如春日里的“一束光”，引领着班级积极向前。

“活跃而不散乱，追求卓越而不放奔特殊学生，做有温度的班主任老师”是我始终追求的带班特色。尽管我在班级管理上学习总结了一些经验，但是，我自知离优秀班主任的路还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!作为一名班主任，每天能看到孩子们快乐地学习知识，健康茁壮地成长，就是我最大的幸福。在接下来的班主任工作中，我将尽我最大的努力汇聚力量，以活动促心智发展，让每位学生绽放属于自己的精彩！