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编者说明】参考选题供分为23个学科门类，主要是给出了一些研究方向，仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要结合自己的实际，从自身教育教学问题出发，对选题进行细化、分解、校本化、修改和调整处理，才能作为课题名称。

01-中学语文

1.中学语文教师专业素养提升的理论与实践

2.中学语文课堂教学艺术研究

3.中学语文评价研究

4.中学语文综合性学习的理论与实践

5.中学语文研究性学习的理论与实践

6.中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究

7.高中语文新课程必修课教学的研究

8.高中语文新课程选修课教学的研究

9.高中语文新课程与学生自学能力培养的研究

10.高中语文新课程课堂有效教学的研究

02-小学语文

1.小学语文阅读教学研究

2.小学语文作文教学研究

3.小学语文口语交际教学研究

4.小学语文拼音教学研究

5.小学语文识字、写字教学研究

6.小学语文综合性学习研究

7.小学语文教学评价方式研究

8.小学语文教师专业成长研究

9.小学语文新课程典型课例研究

10.小学语文课程资源开发利用研究

03-中学数学

1.中学数学课标教材的对比研究

2.新课程背景下数学教师的专业发展问题研究

3.中学数学课堂教学评价的实践研究

4.中学生数学学习的评价研究

5.中学数学教学方式与策略研究

6.中学数学典型课例研究

7.数学探究、数学建模等活动课程的实践研究

8.中学数学研究性学习的理论与实践

9.中学数学教学资源的开发与利用研究

10.初高中数学衔接教学实验研究

04-小学数学

1.小学数学课标教材的对比研究

2.小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究

3.优化小学数学课堂教学方式的实践研究

4.小学数学教学内容的分析与研究

5.基于课标的小学数学问题解决教学研究

6.小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究

7.小学数学自主（或合作、探究）学习研究

8.小学数学小组合作学习的有效性研究

9.小学数学大班额教学策略研究

10.小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

05-中小学英语

1.中小学英语课程标准细化解读研究

2.中小学英语课堂教学艺术研究

3.中小学英语衔接教学研究

4.新课程英语高考的发展研究

5.中小学英语教学资源的开发与应用研究

6.中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究

7.中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究

8.中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究

9.中小学英语课堂有效教学研究

10.英语学习策略的训练与运用研究

06-物理

1.物理课程标准分析研究

2.新课程下初高中物理衔接教学研究

3.新课程下物理教学评价方式的研究

4.新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究

5.物理教学中教学策略、学习策略的研究

6.高中物理新课程选修模块教学的实践与研究

7.中学物理课堂观察的目标与实施研究

8.对中学物理科学方法教育的研究

9.中学物理新课程教学中科学探究的实施研究

10. 以校本教研促进物理教学质量提高的研究

07-化学

1.新课程背景下化学实验现状、需求和特征调查研究

2.基于化学创新实验设计的教学资源开发研究

3.中学化学实验创新教学模式的研究

4.中学化学绿色化实验的研究

5.利用实验新技术进行化学课堂教学的研究

6.应用实验新技术教学实施案例研究及应用效果评价

7.实验新技术促进化学老师专业发展的研究

8.基于化学课程标准的化学教学设计研究

9.关于高中必修模块和选修模块中化学知识的教学要求的研究

10.高初中化学教学衔接问题的研究

08-生物

1.生物学课程标准与教材的分析与实践研究

2.生物学重要概念教学策略研究

3.新课程生物学实验与探究性活动教学策略研究

4.生物学课堂教学有效性的研究

5.生物学教学效益和学习效果的评价研究

6.生物教师专业发展途径与方法的研究

7.生物学校本教研途径与方法的研究

8.初高中生物学教学衔接问题的研究

9.生物学教学与现实生活相联系的实践研究

10.生物学学习方法与学习能力形成的研究

09-政治

1.思想品德、思想政治课程标准研究

2.思想品德、思想政治教材建设研究

3.思想品德新课标多个版本教材的比较研究

4.思想品德、思想政治课程资源开发研究

5.思想品德、思想政治新课程实施情况研究

6.思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究

7.思想品德、思想政治新课程教学艺术研究

8.思想品德、思想政治课堂教学评价研究

9.思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究

10.社会主义核心价值体系（核心价值观）相关问题研究

11.中华优秀传统文化融入德育课程策略研究

12.生活德育实践研究

13.“3+文综”高考模式下思想政治试题特点与教学、复习策略研究

14.思想品德、思想政治教师专业发展研究

15.中学生综合素质评价研究

16.信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究

17.思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究

18.中外德育课程比较研究

19.思想品德、思想政治教学课例研究

20.中学时事政策教育研究

10-小学品德、社会

1.对教师、学生进行社会主义核心价值体系教育的研究

2.关注学生生活、开发和利用德育资源的研究

3.小学生养成教育研究

4.品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究

5.德育课程中小学生实践精神和创新能力的培养研究

6.小学德育课实施开放教学的研究

7.新时期中华传统美德教育研究

8.信息技术与小学德育课整合的研究

9.小学德育评价体系研究

10.小学德育教师专业素质提升的研究

11.小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究

12.小学德育课程校本教研方法途径研究

13.兼职教师上好小学德育课的行动研究

14.小学德育课堂教学策略研究

15.农村小学品德课教学模式研究

16.打工子女品德现状研究

17.新时期家长学校教学内容及方法途径研究

18.小学品德课教师基本功及能力培养的研究

19.品德课堂师生交流问题研究

20.德育课程实施中培养学生思维能力的研究

11-历史

1.初中历史课程标准的细化解析研究

2.初中历史课堂常规教学贯彻课程标准的研究

3.初中历史课堂典型课例研究

4.新课程高中历史教学与学生历史素养培育之研究

5.新课程高中历史教学评价问题研究

6.历史课堂教学与学科实践探究活动有效整合的研究

7.中学生学习历史有效方法与能力提高之研究

8.历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究

9.新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究

10.中学生历史小论文的写作与综合实践探究活动关系之研究

12-地理

1.普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究

2.普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究

3.新高考制度对地理教学的影响及对策研究

4.基于学校地域文化的地理教学资源开发研究

5.现代信息技术条件下地理教学模式的研究

6.初中地理课堂发展性教学评价研究

7.普通高中地理新课程典型课例研究

8.普通高中地理课堂教学方法与策略研究

9.初中（高中.学生地理学习方法与能力形成的研究

10.“立德树人”背景下地理课程的育人价值研究

13-体育与健康

1.体育教学内容的改革实验研究

2.体育教学中促进学生体能发展的实验研究

3.学生健身运动处方的研究

4.某某省中招体育考试实施研究

5.某某省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究

6.体育教学中教学资源的改革实验研究

7.体育教学中学法与教法的改革实验研究

8.高中体育与健康教学计划的研究

9.高中体育与健康选项教学实施方案的研究

10.高中体育与健康教学评价方式与方法的研究

14-中小学音乐

1.农村小学（初中）音乐课程教学改革的研究

2.小学（初中）音乐课教学评价标准的研究

3.小学（初中）音乐课调节教学方法的研究

4.小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究

5.小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究

6.高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究

7.高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究

8.高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究

9.高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究

10.高中音乐新课程选修模块教学实施研究

15-中小学美术

1.中小学美术课型与教学模式的研究

2.中小学美术校本课程开发与实施策略的研究

3.中小学美术社团活动开发与实施策略研究

4.美术课程教学内容的改革实验研究

5.中小学美术教育教学评价机制的研究

6.中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究

7.基于课程标准的中小学美术教育课堂教学研究

8.中小学美术教育教学案例分析研究

9.在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究

10.利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究

16-幼儿教育、特殊教育

1.幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究

2.幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究

3.发展农村学前教育的途径与方法研究

4.幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究

5.幼儿教育（特殊教育）教师观察能力培养策略研究

6.幼儿（智障儿童、盲生、聋生等）学习与发展的整体性研究

7.幼儿语言教育与思维能力培养研究

8.幼儿自我控制能力的培养研究

9.幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究

10.幼儿对于规则的理解与执行力研究

17-心理健康教育

1.中小学心理健康教育课例研究

2.中小学心理健康教育教学资源研究

3.心理健康教育与中小学学科教学研究

4.中小学心理健康社团模式的操作与实践研究

5.中小学校园心理剧实践研究

6.中小学团体心理辅导的实践研究

7.中小学心理健康教育校本课程实践研究

8.教师专业素养与专业能力提升研究

9.心理辅导技术在教育教学工作中的应用研究

10.心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究

18-综合实践活动

1.实践活动课程管理与实施策略研究

2.实践活动课程管理与实施策略研究

3.有效实施研究性学习的方法和途径研究

4.学校安全教育管理与教学实施策略研究

5.综合实践活动成果评价方式研究

6.学生社团活动规范管理与实施研究

7.高中研究性学习课程资源开发研究

8.综合实践活动课程指导方法研究

9.综合实践活动课程评价研究

10.研究性学习与学科教学整合的研究

19-通用技术

1.通用技术课程实施策略研究

2.通用技术课程师资建设研究

3.通用技术课程评价研究

4.通用技术教育教学模式研究

5. 中学生技术设计与创新教育研究

20-中学信息技术

1.信息技术有效教学研究

2.信息技术教学评价研究

3.信息技术特色课堂开展研究

4.基于“创客”理念的信息技术教学创新研究

5.“物联网”引入课堂教学的探索研究

6.信息技术第二课堂（奥赛、机器人、智能控制等）活动开展研究

7.信息技术研究性学习探索与实践研究

8.信息技术教学模式探索与实践研究

9.信息技术教学资源开发与应用研究

10.信息技术教师专业发展问题研究

21-现代教育技术

1.中小学现代教育技术建设与应用研究

2.现代教育技术在学科教学中的应用研究

3.现代教育技术环境下教师教学模式研究

4.现代教育技术环境下学生学习模式研究

5.基于“电子白板”的高效课堂实践研究

6.数字校园、智慧校园的建设与应用研究

7.基于“数字移动终端”的高效课堂实践研究

8.中小学网络教学资源建设与应用研究

9.中小学综合信息管理系统开发与应用研究

10.提高中小学教师信息技术应用能力的实践研究

22-小学科学、劳动与技术教育

1.小学科学典型课例研究

2.大班额背景下小学科学课教学策略研究

3.小学生科学探究活动的组织与管理研究

4.小学科学教学情境创设研究

5.小学科学课堂教学有效性研究

6.小学科学教学资源开发与利用的研究

7.农村小学进行科学探究式教学的资源开发研究

8.小学科学学业质量的评价技术研究

9.小学科学教师校本教研的方法与途径研究

10.小学生课外科技活动的组织与管理研究

11.小学科学课标教材的优化研究

12.小学科学课堂教学评价研究

13.新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究

14.新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究

15.小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究

23-小学信息技术

1.小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究

2.小学信息技术高效教学研究

3.小学信息技术教学评价研究

4.小学信息技术教材的开发与建设研究

5.小学信息技术典型课例研究

6.小学信息技术与其他学科教学整合的研究

7.小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

8.农村小学信息技术教学现状分析与对策研究

9.网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究

10.纵横信息数字化创新学习相关问题研究