枣庄小学英语学科中心团队兼职教研员工作室揭牌仪式 暨刘珉专家报告会

　　金色的九月，秋高气爽。今天的滕州市第二实小群贤毕至，少长咸集。我们相聚在这里，隆重举行枣庄小学英语学科中心团队兼职教研员工作室揭牌仪式暨刘珉专家报告会，共商教研之道，搭建成长平台！

　　我们开展此次活动的目的是进一步加强小学英语教研队伍建设，推进滕州小学英语中心团队工作室建设，充分发挥团队成员的专业引领、带动、辐射作用，为骨干教师搭建成长平台，加速教师专业化发展。

    参加今天揭牌仪式的有:枣庄市教科院小学英语教研员刘珉主任、滕州市教研室马培函主任、滕州市教研室小学部仇光伟主任、滕州市第二实小李超军校长、枣庄市小学英语兼职教研员王姝娟、高静、王苗苗、刘华东及工作室全体成员；第二实小三个校区全体小学英语教师。

　　会议进行第一项，二实小李超军校长致欢迎词。李校长代表第二实验小学全体师生对小学英语学科枣庄市级中心团队工作室揭牌仪式暨刘珉专家报告会的召开表示热烈祝贺！对前来我校参加活动的各位领导、中心团队的全体教师表示热烈欢迎！随着小学英语学科枣庄市级中心团队工作室的成立，英语教师队伍建设工作又步入了一个新的起点。我们充分相信，它的成立，必将引领教师专业发展，促进教师全面提升，必将为滕州教育培育出更多的教育精英，必将提升全市英语学科教学质量。

　　会议进行第二项，刘老师、马主任、仇主任、李校长一起为小学英语学科中心团队工作室揭牌。我们一起见证这激动人心的时刻，从这一刻起，小学英语学科中心团队工作室正式启动了，这标志着工作室的活动正式拉开了帷幕。

　　接下来，四位枣庄兼职教研员依次上台发言，畅谈他们工作室规划、研究方向和工作思路。

     首先王姝娟老师谈了她对戏剧在小学英语教学中应用的理解。教育戏剧教学不能等同于一般意义上的“备课”，它需要更专业的教学设计，因为它包含着更为系统的规划和编排。

     接下来高静老师在故事教-学-评一体化研究与实践方面给我们分享了她们的研究思路。积极开展教研活动，分析如何在具体的课堂教学中力求“教-学-评”的一致性。把中心团队活动当成一个展示教师才华的舞台，引领教师专业发展，促进教师全面提升。

　　 王苗苗工作室聚焦小学英语特色作业设置在实际教学中的实践和探索。英语作业既是课堂教学的补充和延续，也是巩固课堂教学、提高教学质量的一个重要环节。在新课改下，“作业”日渐凸显出它的重要地位。因此，英语作业应该如何布置，已成了英语教师探讨的问题。

     刘华东工作室将以“引领、互助、合作、共享”为宗旨，从理论学习、课例研讨、课题研究等方面开展研修。以主持人引领和自主研修相结合的方式，依托工作室网络资源和网络空间，拓宽沟通渠道，加强合作交流，以期形成“相互学习、教学相长、共同成长”的良好局面。

　　可以看出大家的工作室成员是经过精心挑选的，成员来自联研共同体的牵头学校和成员学校，集结城乡优秀英语教师，有利于开展活动辐射城乡。大家对工作室的规划和设想，也展示了他们“我言秋日胜春朝”的信心，“咬定青山不放松”的恒心，“不随黄叶舞秋风”的专心。相信有了各级领导和学校的关心支持，各个工作室都将成为区域教研的基地和品牌。

　　刘老师认真地进行了点评。她指出各个工作室要在实践中建构自己的理论，从理论中再指导自己的实践，做自己能做的，做自己“最近发展区”的事。

    最后一项议程，专家报告。刘珉主任详细阐述了校本课程研究、校本教学研究、校本学习研究，从三个领域娓娓道来，还手把手、不厌其烦教我们做校本研究的过程和方法。开阔了我们的视野，加深了我们对开展校本研究的认识。

　　单丝不成线，独木不成林”，兼职教研员工作室的正式揭牌，宣告着小学英语中心团队步入了规范、有效运行的轨道，今后各工作室成员要加强团队合作，合力攻坚，迎接希望的挑战，促进我市小学英语教育的内涵发展。

    最后，谢老师做了总结，希望各中小学兼职教研员不断加强学习，勇于实践，大胆改革，在全市教学、教研工作中起模范带头作用，扎实推进课程与教学改革；积极承担市教研室安排的课程培训、课题实验与研究、命题评价、教科研评比、教学指导、教师培训等工作。在全市教学教研工作中 发挥示范引领作用，为提高教育教学质量做出应有的贡献。