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    西方有一句谚语：“教育的本质，不是要把篮子装满，而是要把心灯点亮。”它意味着教育不仅仅是知识的传递与灌输，其更为重要的使命是给予受教育者继续前行的力量、勇气和信心。教师即是那个点亮受教育者心灯的人，他的眼中必定散发着不同于常人的光芒。

    有人说学生成绩的好与坏，人格建构的优与劣，班风的好与差关键取决于班主任。班主任是学生的人格楷模，是班级的精袖领袖，是学生的人生导师,在学生的成长道路上离不开班主任的正确指引。 一名合格的班主任，应当以培育出身心健康、品格优异的学生为教育目标，使其离开校园后，在能力和心智上均能立足于社会。

　　和其他班主任一样，每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。这半年多来,我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持，接下来我就谈谈我的做法:

    一、让无私师爱遍地生花

师生关系是一个班级能够成功的前提，在与学生的交往中，我认为像因材施教那样，班主任的爱也应该是“因生给爱”。

　　1. 体弱生爱在关心

　　老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，我们班有两个体质较弱的孩子，我的做法是先和家长进行沟通，让孩子在家适当的锻炼、生活作息要有规律；在学校的时候，我会多关注孩子情况，有情况及时和家长沟通；同时，让孩子劳逸结合，不能一直坐在教室学习，多到操场活动，强身健体。

　　2. 优等生爱在认可

　　优等生的基础知识较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。但我也发现，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定，从内心深处认可他们，培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

　　3. 向师生爱在珍惜

　　小学阶段的学生经常会表现出极强的向师心理，我非常珍惜学生对我的这种信任和爱，所以工作的时候，我会格外认真仔细，生怕一不小心伤了学生无暇的心。

　　4. 普通生爱在鼓励

　　作为老师的我们都知道，成绩、行为表现都一般的学生最容易被老师忽视，我常常用鼓励加爱护的方法，俯下身听听他们的喜怒哀乐，小心呵护他们的自尊心，希望他们每天进步一点点，更上一层楼。

    二、建立活而不乱的班级秩序

古语云：“凡事预则立，不预则废。”在班级管理中，建立团队秩序，培养学生团队意识尤为重要。有效的安排和有序的秩序可以提升学生的学习效率，是班级管理的根本所在。

　　1. 程序训练，养成习惯

　　任何一个好习惯，都是从刻意开始，经过反复训练，以自然为终。在每一个可以形成流程的时候，比如进校，离校，就餐，规矩太多，容易忘记，那么我们就形成常规，每天训练，养成习惯。如：见到老师主动问好，零食、危险物品不准带校园、整理好自己的书桌，及时值日、放学后学生整理自己座位的卫生、桌椅摆放整齐......

　　2.大显身手，当家做主

　　“人人有事做，事事有人做”是班级管理模式的核心。在班级，每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，发挥其自我管理的作用，让他们在班级舞台上大显身手，拥有当家做主的心态。在这里，我也做了一个班级管理分配表，让学生们人人有岗位，人人有职责，人人愿出力。

    三、建设同心相向的家长同盟

作为教师，我们要热情主动地多与家长沟通，才能以心换心，赢得家长的信任，从而树立威信，建构一呼百应、同心相向的家校同盟军。

　　1.在日常管理工作中，我经常通过微信群等方式，随时发送一些图片或班级事务，通过拍照录视频的方式，分享给家长，家长会管住自己孩子，平时主动向家长反映班级和学生个人取得的成绩与进步，来感谢家长对自己及班级工作的支持。

　　2.在与家长的沟通交流中，要讲究沟通的技巧。首先要理解家长的所需，让家长感觉到你对他的孩子特别重视；其次要面带微笑，认真倾听家长的意见，体现自己的宽容大度以及对家长的充分尊重；最后我尽力发掘孩子身上的闪光点，让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。

　　3.没有完美的教师，也没有完美的家长，只有老师和家长共同努力，完美配合才能使哈子变得更加完美。家校都有一个共同目标，那就是希望孩子越来越好。所以，在平时的工作中，我们要和家长做到相互理解，这些可以体现在工作的点滴中，小到一个通知的发送，从家长的角度看如何更方便他们阅读，通知发送前班主任本身是否清楚内容，平时孩子的问题自己是否及时关注并反馈等。但互相间也需要尊重。如家长不干涉教师的教学、相信教师的工作等。

“十年树木，百年树人”。用心做教育，用爱心、恒心、关心去爱护每个孩子，去尊重他们。“什么是教育，教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品行，情感点燃情感。”一句朴实的话道出了陶行知先生对教育的理解，也道出了我们对教育的态度——用心去做。

班主任教育是一条漫漫长路，需奋然前行，不断摸索；是一幅美丽画卷，需尽心描绘，精心撰写。我会继续努力寻找班主任工作的改善点，我相信通过用心付出，我的工作必将事半功倍，无往而不胜！

                                                   荆河街道西关小学 六.2班 孙娜