【话题作文】

阅读下面的文字，按要求写作。

无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父亲”为“我”买橘子时努力的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……

对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不少于600字；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

01

我的样子

九（5）班   徐鹏凯

我常常想象自己是那棵在山巅矗立的松树，像一位不屈不挠的战士，面对风雨，我仍然屹立不倒。无论何时何地，我都会展现出坚韧不屈的形象，这就是我，这就是我的样子。

你知道吗，世界上有许多伟大的人，他们的样子，我也想成为。比如那个每天起早贪黑的清洁工，他的样子，让我想起了那松树，默默无闻，却在自己的岗位上坚守自己的职责。再如那个被病痛折磨的年轻人，他虽然病弱，但仍然坚韧不屈，他的样子，让我看到了坚毅的力量。这些人，他们的样子，让我明白了什么是坚韧不屈，什么是真正的勇气。

“你看，那个清洁工正在扫地。”我对朋友说，“他每天都那么辛苦，但他从不抱怨。”朋友回答道：“是啊，他们的样子，让我想到了那棵松树，无论风吹雨打，都坚韧不屈。”这种坚韧不屈的样子，正是我们所向往的。

有时候我会想起《老人与海》中的老人，他与鲨鱼斗争，展现出了无比的坚韧和毅力。我想，他的样子，就是我所要学习的。我希望自己能像他一样，无论遇到什么困难，都能坚忍不屈，勇往向前。

我期待自己能够成为那棵参天矗立的松树，期待自己能够成为那个坚韧不屈的清洁工，期待自己能够成为那个与鲨鱼搏斗的老人。我期待自己能够有这样的样子，期待自己能够成为一个坚韧不屈的人。

02

青春的样子

九（5）班   李冉

阳光正好，洒在每个角落，照亮着少年们五彩缤纷的青春。

——题记

青春是红色的。是我们在操场上肆意挥洒的汗水，是热情奔放的骏马，红色的青春是活泼的、激情的，充满了我们无尽的欢声笑语。

青春是绿色的。是一群青少年挺着稚嫩天真，在学校的培育下茁壮成长，我们像一棵棵小草，浑身洋溢着青春的活力，展现出青春的天真美好。

青春是蓝色的。是鱼儿在水中自由地遨游，鸟儿在空中自由地飞翔，浑身散发着自由的气息，充满了对未来的期待，饱含了对前途的向往，不畏艰难险阻，终将战胜无尽的荆棘。

青春是白色的。是无数个纯洁的心灵相互倾诉着彼此的心声，是无数个一尘不染的梦想，相互交织，相互碰撞，成为充满天真的青春梦想家。

青春是紫色的。像充满神秘的星空，谁也猜不透青春的小心思，是欢或喜，是忧或悲，处于青春期的我们情绪多变，心情像是阴晴不定的天气，令人难以捉摸。

青春是五彩斑斓的，青春可以是任何颜色，但唯一不变的，是青春的样子。

青春是那么的短暂，但又是那么的美好，我们总在悲叹那些逝去的青春，那为什么不现在去珍惜呢？没有躺平的青春，只有奔跑的岁月。

03

给少年画幅画

九（5）班   宋梓桐

少年是什么样子的？意气风发，扬鞭策马？还是不鸣则已，一鸣惊人？少年是头悬梁、锥刺骨，是拼搏向上、昂扬进取。我要给少年画幅画。

课堂上的少年英姿勃发。我要刻画他们坚毅的脸庞。数学课上，少年们奋力挣脱三角函数的漩涡；语文课上，少年们走进民国，走近朱自清，看父亲远去的背影；英语课上，少年们突破背诵的高墙，迈入“Engich” 的殿堂，向语法革命进军；历史课上，我少年们跨过历史的高山，立于山巅，俯瞰历史的长河，看民族文化交融。

运动场上的少年朝气蓬勃。我要画他们磨拳擦掌、生龙活虎的样子，画他们勇夺冠军、大放异彩的万丈光芒；画他们脸上落下的汗水，那是冠军的种子在萌发；画他们紧绷的肌肉线条，那是第一名的绿芽在开花。

少年的胸怀装得下草长莺飞、清风明月。“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。”少年意气风发，大低就是满堂的花香熏醉了无数宾客，如一把利剑横扫两折十四州，或是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的狂傲不羁。

我要为少年画幅画，画出他们的好胜逞强，画出他们的热烈，他们的朝气有如朝阳。