【话题作文】

阅读下面的文字，按要求写作。

无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子，“父亲”为“我”买橘子时努力的样子，老师们在课堂上妙语连珠神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎斗志昂扬的样子……

对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不少于600字；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

01

我的样子

九（5）班   徐鹏凯

我常常想象自己是那棵在山巅矗立的松树，像一位不屈不挠的战士，面对风雨，我仍然屹立不倒。无论何时何地，我都会展现出坚韧不屈的形象，这就是我，这就是我的样子。

你知道吗，世界上有许多伟大的人，他们的样子，我也想成为。比如那个每天起早贪黑的清洁工，他的样子，让我想起了那松树，默默无闻，却在自己的岗位上坚守自己的职责。再如那个被病痛折磨的年轻人，他虽然病弱，但仍然坚韧不屈，他的样子，让我看到了坚毅的力量。这些人，他们的样子，让我明白了什么是坚韧不屈，什么是真正的勇气。

“你看，那个清洁工正在扫地。”我对朋友说，“他每天都那么辛苦，但他从不抱怨。”朋友回答道：“是啊，他们的样子，让我想到了那棵松树，无论风吹雨打，都坚韧不屈。”这种坚韧不屈的样子，正是我们所向往的。

有时候我会想起《老人与海》中的老人，他与鲨鱼斗争，展现出了无比的坚韧和毅力。我想，他的样子，就是我所要学习的。我希望自己能像他一样，无论遇到什么困难，都能坚忍不屈，勇往向前。

我期待自己能够成为那棵参天矗立的松树，期待自己能够成为那个坚韧不屈的清洁工，期待自己能够成为那个与鲨鱼搏斗的老人。我期待自己能够有这样的样子，期待自己能够成为一个坚韧不屈的人。

02

青春的样子

九（5）班   李冉

阳光正好，洒在每个角落，照亮着少年们五彩缤纷的青春。

——题记

青春是红色的。是我们在操场上肆意挥洒的汗水，是热情奔放的骏马，红色的青春是活泼的、激情的，充满了我们无尽的欢声笑语。

青春是绿色的。是一群青少年挺着稚嫩天真，在学校的培育下茁壮成长，我们像一棵棵小草，浑身洋溢着青春的活力，展现出青春的天真美好。

青春是蓝色的。是鱼儿在水中自由地遨游，鸟儿在空中自由地飞翔，浑身散发着自由的气息，充满了对未来的期待，饱含了对前途的向往，不畏艰难险阻，终将战胜无尽的荆棘。

青春是白色的。是无数个纯洁的心灵相互倾诉着彼此的心声，是无数个一尘不染的梦想，相互交织，相互碰撞，成为充满天真的青春梦想家。

青春是紫色的。像充满神秘的星空，谁也猜不透青春的小心思，是欢或喜，是忧或悲，处于青春期的我们情绪多变，心情像是阴晴不定的天气，令人难以捉摸。

青春是五彩斑斓的，青春可以是任何颜色，但唯一不变的，是青春的样子。

青春是那么的短暂，但又是那么的美好，我们总在悲叹那些逝去的青春，那为什么不现在去珍惜呢？没有躺平的青春，只有奔跑的岁月。

03

给少年画幅画

九（5）班   宋梓桐

少年是什么样子的？意气风发，扬鞭策马？还是不鸣则已，一鸣惊人？少年是头悬梁、锥刺骨，是拼搏向上、昂扬进取。我要给少年画幅画。

课堂上的少年英姿勃发。我要刻画他们坚毅的脸庞。数学课上，少年们奋力挣脱三角函数的漩涡；语文课上，少年们走进民国，走近朱自清，看父亲远去的背影；英语课上，少年们突破背诵的高墙，迈入“Engich” 的殿堂，向语法革命进军；历史课上，我少年们跨过历史的高山，立于山巅，俯瞰历史的长河，看民族文化交融。

运动场上的少年朝气蓬勃。我要画他们磨拳擦掌、生龙活虎的样子，画他们勇夺冠军、大放异彩的万丈光芒；画他们脸上落下的汗水，那是冠军的种子在萌发；画他们紧绷的肌肉线条，那是第一名的绿芽在开花。

少年的胸怀装得下草长莺飞、清风明月。“满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。”少年意气风发，大低就是满堂的花香熏醉了无数宾客，如一把利剑横扫两折十四州，或是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的狂傲不羁。

我要为少年画幅画，画出他们的好胜逞强，画出他们的热烈，他们的朝气有如朝阳。

04

青春该有的样子

九（4）班   李军武

太阳终将落下，青春也会谢幕。身为少年的我们，中考将至，应不负韶华！

——题记

初到校园，风干干的，朝晖掺着晨露的微凉透过玻璃，不知不觉洒满窗台，照射在一群少年身上，红黑相间的校服在眼前晃悠。我在这吵闹的教室里，临摹青春的模样。

操场上，一个个扎着马尾辫的女孩在跑道上奔跑，马尾在飞驰中飞扬又落下。红色与黑色相间的校服这个时候和蓝天映衬在一起倒是相配极了。柔和的阳光照在鲜红的校服上，让同学们脸上洋溢的笑容分外明朗。男生们在一旁打着篮球，篮球拍在地上的声音和轻快的脚步声融为一体。女孩男孩们在阳光下大声笑着，喊着，抬手擦着将要流下的汗水。这个只有汗水和笑声的时刻，才是青春该有的样子。

青春的底色，是洋溢热情，是绽放活泼。

远处的教学楼披上晚霞的彩衣，天边棉花般洁白的云朵也变得火一般鲜红，我心中憧憬起与同学看太阳起、月亮升的学习生活。可谁曾想，学习产生的压力让人措手不及。那些压力，藏于注视黑板的目光中，藏于笔记本里匆匆的字迹中，藏于忽然紧锁而又忽然舒展的眉头间。晚上，偶尔默默念着难懂的英语单词，偶尔在数学草稿纸上演算公式与算法。而在那窗外，路灯已熄灭，这一次次的挑灯夜读、勤奋刻苦，贯穿了我的整个青春。

青春的表现，是寒窗苦读，负重致远。

时间稍纵即逝，但即使投入了大量时间，有时成绩还是不尽人意。书桌上凌乱的试卷，让我的心从天堂跌落到地狱。窗外的夜分明漆黑寂静，而房间却被白炽灯照得煞白，在刺眼的灯光下，我在笔记本上不甘地题下“同是寒窗苔读，怎愿甘败下风”。此后，无数次孤灯相照，无数次夜黑风高，无数次久坐后的腰酸背痛……时光无痕，四季更替，恍然间，便是三年。

青春的真谛，是跌倒后爬起，依然砥砺前行。

青春就像一场有去无回的冒险——是教室里的争分夺秒，是操场上的你追我赶，是功课的紧锣密鼓，是纸笔的沙沙如飞。

我想，保持活力，常怀勤奋，砥砺向前，这才是青春该有的样子。

05

春的样子

九（4）班   杨明秋

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——题记

春天，是美丽的，是充满希望的。

瞧，一阵微风拂过，冰封的河水开始解冻，清晨的一缕阳光洒在河面上，波光粼粼，熠熠生辉。三两只鸭子在水面上悠闲地游着，发出“嘎嘎”的叫声，似乎在吟唱着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。岸边的柳树在和煦的春风中迎风起舞，婀娜多姿。岸上不远处，迎春花正展开饱含生机的花瓣，在风中摇曳！尚未散尽的薄雾，更是给这早春的美景增添了一份诗情画意。

在春姑娘的召唤下，各色花儿争先恐后地开放。漫山遍野的桃花自然不甘落后，粉红的花朵紧挨着，在绿色的衬托下，更显得美不胜收。风儿吹过，山林仿佛披上一件偌大的粉红色裙子，其它的颜色在这一刻都显得黯然失色。当然，山林中还有清新怡人的杏花，洁白的梨花，或粉或白的樱花，还有那五颜六色的郁金香……

“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着世间万物。各种动物争先恐后地从各个角落里钻出来，好像在比谁是第一个呼吸到这早春的空气似的。小鸟时而在天空飞翔，时而在树枝上歌唱；身体笨拙的黑熊忙着与好久不见的朋友叙旧；松鼠在林间欢蹦乱跳着；小鹿在草地上自由自在地踱步，还要嗅一嗅草地上各色的小花，发出“呦呦”的叫声。这些动物都是大自然的音符，它们不正在谱写“春之歌”吗？

听！一阵朗朗的读书声在微风中传送，似乎还夹杂着银铃般的笑声。不用说，这一定是来自学校的孩子们。教室里一个个坐得笔直的背影，操场上一个个欢呼雀跃的身影，他们那一张张充满朝气的脸，一双双渴望知识的眼睛，不正彰显着青春的气息和希望吗？

这就是春天，一个花香迷漫的季节，一个充满着诗情画意的季节，一个充满灵感和希望的季节。