体育是展现美,美术是创造美,在历史发展长河中,体育和美术自始自终都是一体。它们有着共同的根源,它们都来自人类的劳动与实践,在实践的过程中不断地发展和独立出来的。
体育是精神文明建设的重要组成部分,是民族素质的集中体现,它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑容与精神风貌,它是力量的角逐,它是智慧的较量,它是美的展示。而让美术走进体育课堂,让美育贯穿体育,它特有的感染力会使体育教学具有神奇的魅力,更会使体育教学变的丰富多彩。
随着新课程标准的颁布,多学科的渗透与融合将成为一种新的教学模式。将美术教学和体育教学相互融通,使其实现各学科融合教学。比如在体育教学中,小学阶段的《投掷与游戏》,学生在练习时可以借助纸飞机进行练习,纸飞机是美术教学中折纸的的一部分。通过整个课堂用纸飞机、甩炮、纸团、彩棍贯穿主题。用创新的理念,变废为宝的想法,引导学生动手制作出课堂教学中使用的所有教具。
艺术来源于生活,引导学生从日常生活中出发,用眼睛进行观察、认知世界、感知生活,提升学生审美能力。
美术与体育的教学融合充分体现了学科整合的特点,让体育课堂焕发艺术光彩,不但可以引导学生掌握技能、增强体质,而且还使学生同时受到艺术和体育的熏陶,在运动中陶冶情操,优化品质,在精神上得到美的启迪。